Contrutivismo De Piaget

Fases do desenvolvimento humano segundo Piaget e as respectivas teorias de amprendizagem adequados em cada uma das fases. 1a sensorio-motora 2a pré- operacional(2-7 anos) 3a operações concretas(7-11/12 anos) 4a operações formais(11/12 em diante) Nesta fase o desenvolvimento cognitivo se inicia apartir dos reflexos agradativamente se transformam em esquema de acao. No inicio os reflexos inatos respondem aos estimulos do meio,a crianca apresenta contracoes faciais ,puxa,…

(Lambert et al. 1995). Evidenciando incorpora-se não apenas a aprendizagem, o ensino, o currículo, a educação, a ciência e a política à esfera do construtivismo, mas a ética também. MATHEWS (2000), após observar entre os diversos trabalhos sobre o contrutivismo, afirma que esses autores reconhecem que a temática significa diferentes coisas para diferentes pesquisadores e que os construtivistas não concordam entre si sobre qual a extensão adequada da teoria. Tomado-se, às vezes, uma…

consciência, assim como os nossos pensamentos. 2 CONSTRUTIVISMO Construtivismo é o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. Inspirado nas idéias do suíço Jean Piaget (1896- 1980), o método procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua interação com a realidade e com os colegas. As maiores autoridades do…

uma das entrevistadas. Utilizamos como instrumento de coleta de dados entrevistas a partir do roteiro de perguntas semi-estruturado, caneta e papel. 4. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA CARACTERISTICAS TEORICAS DO CONTRUTIVISMO Construtivismo encontra as bases nas pesquisas de Jean Piaget sobre a construção do conhecimento, afirmando que este é o resultado da construção do próprio individuo. Que se constrói na interação do sujeito com o mundo, considerando os fatores biológicos,…

ABORDAGEM TEÓRICA DE JEAN PIAGET, LEV VYGOTSKY NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Márcia Regina Cabral Orientadora Professora Ana Paula Lisboa Faculdade Avantis Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Infantil, Séries iniciais e Gestão Escolar 30/03/2011 RESUMO O presente artigo apresenta uma visão geral das teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky sobre o desenvolvimento da aprendizagem, e analisando a possível compatibilidade entre as posições teóricas. A aprendizagem é uma mudança…

no processo de aprendizagem do ser humano, porque está presente em todas as áreas da vida, influenciando profundamente o crescimento cognitivo.. INTRODUÇÂO A escolha do tema “Uma breve visão sobre a afetividade nas teorias de Wallon, Vygotsky e Piaget” no presente trabalho deve-se principalmente ao fato de termos necessidade de garantir um aprendizado com um maior nível de qualidade no país, com isso a investigação do trabalho é verificar se existem meios mais adequados para…

Epstemologia Genética do biólogo suíço Jean Piaget. O Contrutivismo possui diversas correntes, mas no que a torna uma proposta tranformadora do ambiente educacional, Becker aproxima Piaget de Paulo Freire: (SANCHIS e MAHFOUD, 2010. P.24). (…) o homem só compreende aquilo que faz, e só faz bem aquilo que compreende: fazer e compreender (Piaget) equivale a agir e refletir (Freire) desde que dialeticamente entendidos; tomada de consciência (Piaget) e processo de conscientização (Freire) são

processo de construção do conhecimento humano e desenvolvimento da inteligência e, consequentemente, geram informação que nos leva a conhecer como se processa interiormente a aprendizagem” (LAKOMY, 2008, p.19). Seus desenvolvedores são Vygotsky e Piaget. Compreende o Construtivismo Psicogenético, Teoria Sociointeracionista, Construtivismo em sala de aula, Teoria da Instrução, Método de Aprendizagem por Descoberta, Teoria da Aprendizagem Significativa, Teoria da Afetividade, Teoria das…

compreende como se coloca a questão da democratização relativamente à natureza próprio do trabalho pedagógico.” 2.7 O CONTRUTIVISMO O construtivismo sintetiza as teorias que buscam vislumbrar os processos de construção do conhecimento, assim como, discutir a complexidade do processo de aprendizagem. Vários autores dedicaram-se a estudos nesta linha, dos quais destacam-se: Piaget (epistemologia genética ou construtivismo liberal piagetiano) e Vygotsky (construtivismo…

GERAL 8 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 8 3. REFERENCIAL TEÓRICO 9 3.1 PANORAMA SOCIAL DO ENSINO DE MATEMÁTICA 9 3. 2 ASPECTOS QUE LEVAM AO DEFICIT DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA 13 3.3 RESSIGNIFICAÇÃO DO MODELO EDUCACIONAL VIGENTE 18 3.3.1, O CONTRUTIVISMO, A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS MUDANÇAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL 18 3.3.2 INTERDISCIPLINARIDADE COMO FATOR DE CONSTRUÇÃO DO SABER MATEMÁTICO 25 4. METODOLOGIA 30 5. RESULTADOS 31 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 37