Aquisição da Linguagem

as suas divisões verbais. Essas fases são chamadas de: Fase pré-linguistica (0 a 12 meses), de uma palavra(12 a 18 meses), multivocabular inicial(18 a 24 meses) e multivocabular tardia(24 a 30 meses). Assim nessas fases adquirindo um conhecimento sobre a lingua e ja fazendo frases e conversando. A fase que as crianças conseguem adquirir mais conhecimento é a terceira fase, ja conseguem falar algumas frases, aproximadamente aos 21 meses e 6 dias como “ neném ta mexendo”. Ainda não tem uma concordancia, e sim falam o que escutam, mais ja podem notar que o tempo da frase ja esta correto. Existem tambem as hipoteses construtivistas e interacionistas que tentam abordar a linguagem através da interacão das crianças com o ambiente, consequentemente tendo uma uma inteligencia geral sobre a lingua. Para finalizar existe tambem o cognitivismo contrutivista (Piaget), que acredita no desenvolvimento da fala apartir dos 18 meses atraves de suas interações e ambiemtes a qual esta inserido.O autor denominou esse estagio de “estágio sesnsório-motor”, e nesse momento permite o desenvolvimento da representação, que nos permite ter experiencias armazenadas e recuperadas.

Interacionista- Vygotsky Principais Autores • Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) • Alexander Romanoveich Luria (1902-1977) • Alexei NikolaievichLeontiev (1904-1974) Visão Pedagógica - Segundo a visão de Vygotsky o ser humano é formado pelo meio social, histórico e cultural, ou seja, pelo meioem que vive, sofre influencias biológicas porem busca desenvolver-se individualmente Contribuição A sua teoria sócio-contrutivista expandiu o…

cartilhas e do tradicional diagnóstico do nível de maturidade com fins de classificação dos alfabetizandos, engendrando-se um novo tipo de ecletismo processual e conceitual em alfabetização. Quanto aos métodos e cartilhas de alfabetização, os questionamentos de que foram alvo parecem ter sido satisfatoriamente assimilados, resultando: na produção de cartilhas “construtivistas” ou “sócio-construtivistas” ou “contrutivistas-interacionistas”; na convivência destas com cartilhas…

que o comportamento derivava de como o ambiente procedia através de suas respostas. IV – O que o Behaviorismo estudava? Quem foi o pai do Behaviorismo? Qual era a ideia principal desta abordagem? 1) O comportamento observável (falar, chorar, sorrir), tentavam transformar os comportamentos mentais em visíveis para estudá-los. 2) John Watson 3) Estudar pesquisas com animais (ratos, pombos, etc), com experimentos por que detinham maior controle sobre os…

nível de desenvolvimento, durante a vida? Como se dá a maturação do ser humano em cada período da existência? Piaget, interacionista das idéias nativistas e empiristas trabalhou durante muito tempo essas questões prop 2797 Palavras 12 Páginas A importância da ação na construção do conhecimento segundo piaget. A importância da ação na construção do conhecimento, segundo Piaget. Jean Piaget, nasceu em 9 de agosto de 1896, Suíça. Sua formação inicial foi a Biologia, era também…

ideias de Marx principalmente sobre classe social. Weber diz que a classe social não surge apenas por causa dos meios de produção, mas também de subjetivas relações de poder como a riqueza. Segundo o sociólogo o cientista age como qualquer outro homem, ou seja, guiado por suas considerações, e deve procurar a explicação mais objetiva possível em sua análise de acontecimentos. Weber é o principal sociólogo Alemão e suas contribuições são extremamente importante para…

fiscalização do emprego deste dinheiro é da responsabilidade de um conselho fiscal formado por vários membros de competentes esferas. O pensamento pedagógico da escola- as bases da escola Proposta pedagógica da escola Propomos ao educando uma educação de qualidade com vista a um futuro promissor para isto utilizamos recursos, estratégias e metodologias adequadas a um aprendizado maior e melhor. Pretendemos forma uma sociedade com cidadãos reflexivos, solidários e justos com…

possuía um ensino forte, mesmo que os alunos-atletas não tivessem o mesmo desempenho dentro da sala de aula. Este modelo ainda se encontra presente nas escolas atualmente. Recreacionista: mais utilizada para crianças na faixa dos quatro aos dez anos. Neste caso, a Educação Física não parece tão importante para a formação de um profissional. “Um modelo no qual os alunos decidem o que vão fazer na aula, escolhendo o jogo e a forma como querem praticá-lo [...] o professor não intervém”…

conhecido como PBL ( aprendizagem baseada em problemas) que é dividido em três etapas: 1. Formulação do problema; 2. Resolução do problema e 3. Discussão do problema. Trata-se de uma estratégia pedagógico/didática centrada no aluno. É um método de eficiência comprovada por inúmeras pesquisas no campo da psicopedagogia. Propicia ao aluno aprender de maneira eficiente os conteúdos ensinados, bem como a aprendizagem de valores, culturas, sistemas, comportamentos, etc... O curso de…

Ele nao criou práticas, propostas ou obras pedagogicas, seus estudos tratam de como o ser humano constroi o seu conhecimento, tendo crianças como o seu foco. Ele escreveu alguns textos sobre pedagogia, mas sempre deixando claro para os pedagogos que era uma apresentaçao de sua teoria sobre o desenvolvimento infantil e nao uma proposta pedagogica. 3) Mitos da teoria: mito do maturacionismo e mito da negaçao social no desenvolvimento da criança. Alguns apontam que Piaget dizia que o…