Contrutivista Interacionista

tempo, etc. Há uma sobrecarga de funções para o avaliador e, à medida que são consideradas as ações e argumentações do indivíduo avaliado, as deficiências motora e verbal interferem na boa realização dos testes. 2.2.2. Introdução à teoria contrutivista de Jean Piaget Uma das teorias mais importantes na Educação atual, a Teoria Construtivista, surgiu a partir das experiências do biólogo suíço Jean Piaget, que observando crianças desde o nascimento até a adolescência, percebeu que o…

capacidades motoras, de equilíbrio e autonomia pessoal; capacidade de relação interpessoal; capacidade de inserção e atuação social. Apesar de existirem mais de duas abordagens de ensino, esse referencial abordará apenas a abordagem tradicional e contrutivista com a intenção de relacioná-las com as formações propedêutica, seletiva e integral trazidas por Zabala (1998), como é visto a seguir. A formação propedêutica e seletiva dos alunos, cuja ocorrência atualmente é alta, está…

aprendizagem humanos, voltados para educação. Belo Horizonte: Lê, 1992. COUTINHO, Maria Tereza da Cunha; MOREIRA, Mércia.Um estudo dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanos, voltados para a educação: ênfase nas abordagens interacionistas do psiquismo humano. Psicologia da educação. Belo Horizonte: Editora Lê, 2001. DUARTE, Adriano Luiz. Moralidade Pública e Cidadania: a educação nos anos 30 e 40. Educação e Sociedade: revista quadrimestral de ciências da…

incentivo da apropriação de um entendimento de Ciência como atividade humana e social. Certamente que o trabalho em grupo pode contribuir para o cumprimento de importante função. Entretanto, transcende tal meta, à medida que as premissas sócio-interacionistas se constituem como um modo de propiciar as aprendizagens, não só conceituais e procedimentais, mas também de atitudes; uma vez que trabalhar em equipe envolve comportamento e valores que precisam ser aprendidos. Ainda de acordo com…

através do diálogo; e Frienet - aulas passeios e consideração do cotidiano dos jovens que envolvem o ambiente onde vivem e convivem com familiares. A aplicação desta metodologia na educação física escolar nos remete a uma abordagem construtivista-interacionista que propõe uma integração entre os jovens e o meio ambiente com o objetivo de formular e resolver problemas. Segundo Rubem Alves a mente só registra o conhecimento se houver prazer ou se puder ser usado como instrumento…