Contrutivismo em piaget

Construtivismo em Piaget Jeam Piaget, nasce em 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel (Suiça). Morre em 16 de setembro de 1980, em Genebra (Suiça). Faz-se juz mencionar em primeiro instante o pensamento de Piaget: sua abordagem é construtivista principalmente porque nos ajuda a pensar o conhecimento científico na perspectiva da criança ou daquele que aprende. O seu estudo é principalmente centrado em compreender como o aprendiz passa de um estado de menor conhecimento a outro de maior conhecimento, o que está intimamente relacionado com o desenvolvimento pessoal do indivíduo. Piaget chama de epistemologia a sua teoria do conhecimento porque está centralizada no conhecimento científico. E também de genética porque, além de atentar-se no como é possível alcançar o conhecimento - ele estuda as condições necessárias para que a criança (bebê) chegue na fase adulta com conhecimentos possíveis a ela. Disto, surge o termo em Piaget epistemologia genética ou psicogenética. As teorias psicogenéticas desperta nos educadores enormes interesses devido a vários fatores, como: * Descreve as características do pensamento sensório-motor, pré-operatório, concreto e formal; * Apresenta uma análise sistemática da gênese das noções básicas do pensamento racional (espaço, tempo, causalidade, movimento, lógica das classes, lógica das relações, etc.); * Aborda como se dá o desenvolvimento e aprendizagem; * Explica como se dá assimilação e acomodação conflito…

estudado por outros profissionais. O processo de desenvolvimento da linguagem nas crianças já foi muito estudado por grandes nomes como, por exemplo; Skinner, Chomsky, Piaget, Vygotsky, Paulo Freire entre outros. Esses estudos vêm sempre tentar entender como as crianças aprendem e qual o processo de aprendizado da linguagem. Scarpa apresenta no capitulo uma visão evolutiva desses estudos, ela inicia apresentando o conceito do Behaviorismo ou comportamentalismo, que traz como raiz do…

Conceitos Contrutivismo, contrução do conhecimento Interação social Afetividade. Todo sujeito é afetado positivo ou negativamente e reagem a sesses estímulos Formação do psique humana. Percepção. O todo é mais do que a soma das suas partes. Postura do professor e sua relação com o aluno Respeitar o desenvolviemento e considerar interesses de cada fase, estimular atividades naturais do individuo Professor mediador e desafiador.…

Resumo do texto: Jean Piaget e o construtivismo na educação Marie-Françoise Legendre As perspectivas construtivista e socioconstrutivista adquiriram uma grande popularidade na educação. Embora o contrutivismo e o sociocontrutivismo tenha tido um efeito importante na pedagogia e na didática, eles não poderiam ser associados a um modelo de ensino. Essas teorias dizem respeito, essencialmente, à maneira pela qual se elaboram os conhecimentos e se constroem os intrumentos do pensamento,…

Aula 5 pg 46 O que é construtivismo? página 46 a resposta Essa teoria cirada por Piaget, defende que a aprendizagem é um processo de desenvolvimento humano e que é realizado em etapas. Para aprender mais a criança precisa atingir certa maturidade neurológica para evoluir para uma etapa posterior. O construtivismo defende que a ação do indivíduo sobre o meio propicia a descoberta de novas possibilidades e isso leva a aprendizagem. No contrutivismo o erro não é visto de forma…

ARAÚJO, Ulisses F e PUIG, Josep Maria, ARANTES, Valéria Amorim (org). Educação e valores: pontos e contrapontos. SP: Summus, 2007. “Ao falar em valores, Piaget refere-se a uma troca afetiva que o sujeito realiza com o exterior, objetos ou pessoas. Nesse sentido, para ele os valores e as avaliações que fazemos no cotidiano pertencem à dimensão geral da afetividade e o valor é resultado, é construído com base nas projeções afetivas que o sujeito faz sobre objetos ou pessoas.” (PUIG, p.…

Resenha do vídeo sobre Piaget A importância de Piaget vem do volume de suas obras mais de 70 livros. Epistemologia genética: filosofia da ciência e genética vem de construção. Como os homens constroem o conhecimento? Piaget faz pesquisas com crianças, suas obras são baseadas na inteligência e construção do conhecimento. Inteligência é uma adaptação (modificar o meio) é uma organização de processos. Crescer é reorganizar a própria inteligência. Assimilação: quando uma criança…

administrarem sua própria formação; identificar a dimensão das políticas publicas educacionais brasileiras em consonância com a política neoliberal na formação dos professores. Diante disso, cabe ao professor alfabetizador introspectivamente refletir sobre tão compensa e importante a tarefa de promover o uso comunicativo dos textos, e de todo o resto; reflexão, compreensão,automatização, enfim,da promoção de experiências educadoras de natureza distintas, invariavelmente…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia CONTRUTIVISMO Jean Piaget “O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas” Jean Piaget 2012 JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um…

Psicologia e sua contribuição para a História da Educação”. O grupo deve montar uma apresentação para a classe em Power Point sobre estes teóricos. Este desafio propõe que os alunos pesquisem alguns teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Jerome Bruner. Deve compor este álbum um resumo sobre cada teórico, composto por fatos relevantes, seu foco de pesquisa e sua contribuição para a Educação em geral. Para enriquecer este…