Conteúdos Educação Física

Universidade Estadual de Ponta Grossa - UAB - Curso de Licenciatura em Educação Física IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Estágio Curricular em Educação Física I Escola/Colégio: Escola Municipal Nayá Castilho Estagiário(s): Hellen Martins Silva / Marcela Fusco Di BuriascoTurma: Pré Professor da Turma: Karen ZivianiData: 04/11/2013 Horário: 13:30 ás 17:30 horas Tempo de duração: 1 hora DESENVOLVIMENTO Plano de Aula I Assunto/conteúdo: Percepção Corporal - Conhecendo o próprio Corpo e…

DA GINÁSTICA NA FORMAÇÃO ENTENDIMENTO DA REALIDADE SUPERIOR PARA A GINÁSTICA NA ESCOLA: BUSCANDO O PROF.: IEDA PARRA BARBOSA RINALDI Doutora em Educação Física pela UNICAMP e Professora do Depto. de Educação Física - UEM PROF.: ELIZABETH PAOLIELLO MACHADO DE SOUZA Dpto. de Educação Motora - FEF/UNICAMP Grupo de Pesquisa em Ginástica Geral da FEF – UNICAMP 1. INTRODUÇÃO As modificações mais efetivas, principalmente no que diz respeito ao aspecto pedagógico,…

Curso: Especialização em Educação Física Escolar Disciplina: O que e como ensinar Educação Física na escola Responsável: Raquel Stoilov Pereira Contatos: prof.raquel@wpos.com.br Aluno: Mari de Souza Colonetti Pontuação: 5 pontos de 40 Qual o papel do professor de Educação Física no momento da definição dos conteúdos e métodos das aulas? Com o começo de um novo ano iniciam-se as tarefas dos professores deve-se realizado com prudência e muita cautela para receberem seus…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DIANTE DAS ATUAIS PROPOSTAS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Camila Maria Magalhaes barros Orientador: Ms. Lucio Oliveira RESUMO O presente estudo refere-se a uma pesquisa de campo, que analisou se o professor do ensino médio de escolas publica e privadas do município de São Luís-Ma, conhecem e trabalham dentro das novas propostas para a educação física no ensino médio, visando compreender sua importância para a vida dos alunos e para a inclusão…

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO Acadêmicas: Jéssica lima Tatiana Portella Recife\2013

AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PAULO ROBERTO OLIVEIRA DA SILVA EIRUNEPE/AMAZONAS 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA PAULO ROBERTO OLIVEIRA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Relatório do Estágio Supervisionado no Ensino Médio do Curso de Licenciatura em Educação Física apresentado à Faculdade de Educação Física e…

Nascimento Ribeiro PALAVRAS-CHAVE: Danças, Escola, Aluno, Professores, Educação Física RESUMO As aulas de educação físicas são os momentos em que os alunos tem a oportunidade de vivencias seus corpos, elas deveriam dar aos alunos uma oportunidade de vivenciar seus corpos e descobrir o que este corpo consegui fazer. O texto tem o intuito de mostrar que o conteúdo de danças tem o seu lugar nas aulas de educação física mas que por causa de profissionais não preparados nem sempre…

UNIABEU EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: OS PRINCÍPIOS DO PRIMEIRO CICLO Daniel Martin Pio Mello Sanchez Renata Araújo Duarte Rodrigo Martins Guimarães Orientador: Prof.º Paulo Cesar Guedes Ferraz Artigo submetido à Uniabeu como requisito parcial para obtenção do título de licenciado em educação física. Belford Roxo – RJ Junho, 2006 UNIABEU EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: OS PRINCÍPIOS DO PRIMEIRO CICLO __________________________________________ Daniel Martin Pio Mello…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS – AGES LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA ROBERT MENDES SANTOS ARAUJO Metodologia do Ensino de Educação Física Fichamento apresentado no curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade AGES como um dos pré-

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES São conteúdos estruturantes onde os conhecimentos tem grande amplitude tanto teórica quanto práticos, onde identificam e organizam os parâmetros de estudo de uma disciplina escolar, que são considerados fundamentais para a compreensão do objeto de estudo e ensino. São selecionados dentre uma analise histórica da ciência de referencia e da disciplina escolar, sendo inclusos nas escolas para serem socializados, adaptados pelos alunos, por meio de metodologias…