Conteúdos E Didática Da Escola Grega

fenomenologia, por meio de uma reflexão sobre seus excessos, abusos, silenciamentos, seleções e esquecimento e, especialmente, no perdão como uma ação política no presente, perante o mundo e a sociedade. Andreas Huyssen (2011), na esteira dos teóricos da Escola de Frankfurt, vem também, há alguns anos, nos convidando em diferentes contextos acadêmicos e produções a refletir sobre os efeitos de uma Memória traumática no mundo e sobre as implicações da Memória na cultura de massas e nas…

ainda de modo tradicional, discutem conteúdos baseados em aulas mecânicas, desprovidas de significados, o que, portanto, dificulta o trabalho de qualidade dos mesmos. Foram utilizados alguns volumes dos Parâmetros Curriculares Nacionais, para subsidiar o trabalho, e ainda autores como Paulo Freire, Claudino Piletti, entre outros. Além da pesquisa bibliográfica foi realizada uma pesquisa de campo com questionários voltados para professores de matemática de uma escola pública. A pesquisa…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA, POPULAR E DEMOCRÁTICA, NA GESTÃO PAULO FREIRE, NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO Ana Maria Saul Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo Paulo Freire foi Secretário da Educação da cidade de São Paulo, na gestão da Prefeita Luiza Erundina de Sousa, do Partido dos Trabalhadores. Esse texto apresenta os pressupostos e características da política de educação da…

fundamentos teóricos e históricos desenvolvidos no programa desta disciplina na análise de temas pertinentes à Educação Física, fomentando a aquisição da prática da leitura e da produção acadêmica como ferramenta para o futuro exercício profissional.- IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. A Origem da organização histórica humana (objetivos e funções do estudo da história); 2.1 Organização do pensamento filosófico humano (princípios da filosofia ocidental, histórico, propósitos e métodos);…

Renascimento) 4 0 4 60 10 1 EDM0111 Didática 4 0 4 60 10 1 20 0 20 300 50 60 2º SEMESTRE 48000002 Estudos Independentes II 0 0 0 0 60 2 EDF0114 Sociologia da Educação II 4 0 4 60 10 2 EDF0116 Filosofia da Educação II (questões de Educação e Cultura no Pensamento Filosófico) 4 0 4 60 10 2 EDF0118 Psicologia da Educação I (a Capacidade Cognitiva e a Potencialidade Humana para Aprender) 4 0 4 60 10 2 EDF0120 História da Educação II 4 0 4 60 10 2 EDM0112 Didática II 4 0 4…

lidos, interpretados, imaginados e reivindicados no estabelecimento de compreensões de questões contemporâneas e na oferta de respostas ao que, aos olhos dos ‗agentes‘, se configuram como problemas no presente, fazendo do passado, aí, seu juiz e sua escola (Silva & Martins 2008:47). A esse liame entre História Antiga e mundo original se vincula uma visão teleológica e eurocêntrica da História da humanidade, que do Oriente Próximo passaria a Grécia e Roma, num continuum, culminado da…

Dança, na disciplina Dança Contemporânea, ministrada pela professora L.M., sendo parte integrante do estágio supervisionado II do curso superior de Teatro da UFPA, visando o registro das atividades desenvolvidas em sala de aula, suas articulações didáticas e medodolgicas e considerações sobre a mesma. Fazendo uma introdução à dança e uma analogia a contemporânea afirmo: Entendemos por natureza da dança o conjunto de relações que se estabelecem entre o projeto e os fatores que animam…

GRÉCIA ANTIGA Advento da Pólis, nascimento da filosofia: entre as duas ordens de fenômenos os vínculos são demasiado estreitos para que o pensamento racional não apareça, em suas origens, solidário das estruturas sociais e mentais próprias da cidade grega. (Jean-Pierre Vernant) 1. Introdução Todos nós sabemos que os primeiros filósofos da humanidade foram gregos. Isso significa que embora tenhamos referências de grandes homens na China (Confúcio, Lao Tsé), na Índia (Buda), na…

crítico. Com isso, analisamos o nível de qualidade alcançada pelo aluno, quando abordado o conteúdo proposto e, determinar se o estudo com equações diofantinas, já no ensino fundamental, pode acarretar um aumento da capacidade de pensar algebricamente do aluno. O trabalho foi realizado tendo como fundamentação os registros de representação semiótica de Raymond Duval e, a Teoria da Transposição de Didática de Yves Chevallard. Para a concretização deste trabalho, a coleta de dados foi…

estudo e ao aprendizado, corroborando para uma educação “libertadora e problematizadora”, conforme bem define Paulo Freire. PALAVRAS- CHAVE Metodologia, científica, aprender, auto-aprendizado, pesquisa, conhecimento. ÁREA DO CONHECIMENTO: Didática _________________________ 1 Aluno do Curso de Pós-Graduação Especialização em Psicopedagoga Clínica e Institucional. UNIASSELVI. Centro Universitário Leonardo da Vinci. Polo SERVI, Camaquã-RS. E-mail: marceloexecutivo@bol.com.br. 2…