Conteúdos Abordados Nas Disciplinas Desenvolvimento De R

Disciplina: SDE0187 - TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS IV Curso(s): 21 - PSICOLOGIA Campo: 0 Prática: 0 Teórica: 44 Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 26/10/2011 Até o momento 1. A disciplina Teorias e Sistemas Psicológicos IV proporcionará ao aluno de Psicologia um maior entendimento sobre os processos cognitivos; seus antecedentes e contribuições atuais, de modo que os mesmos consigam relacionar os conteúdos aprendidos na disciplina à diversos contextos na sociedade,…

RESUMO O trabalho a seguir, vai retratar o tema:APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR, com o objetivo de expor toda informação que abordará esse tema. O desenvolvimento motor é o processo que o ser humano retrata seu crescimento. Campo de investigação que estuda o comportamento motor, estuda teorias que fundamentam faixas etárias, teorias que fundamentam o sentido, significado do movimento humano no processo de desenvolvimento e aprendizagem humana. Estabelece princípios básicos para…

atuação na sala de aula. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais, cognitivos e sociais. Segundo a LDB nos artigos 29, 30 e 31 da educação infantil se define como: Art. 29 A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral das crianças até seis anos de idade em seus aspectos físicos, psicológicos,…

Campus Palmeira das Missões, Palmeira das Missões, RS * anasaidelles@gmail.com RESUMO O objetivo deste estudo foi a construção, elaboração e aplicação de jogos no ensino de química aplicados às funções inorgânicas. Este foi aplicado em turmas da disciplina de química geral dos cursos de Ciências Biológicas e Biotecnologia da Universidade Federal do Pampa Campus/São Gabriel-RS. O jogo “Dominó da Química” se divide em duas etapas: “Dominó Inicial” e “Montando o Dominó”. A diferença entre…

Oliveira, pela grande amizade e carinho recebidos durante esses anos de convívio. À amiga Simone Rocha pelo companheirismo em todos os momentos. Este trabalho é nosso (Kimberly), valeu! Às amigas Maria Sintia e Jamili Sousa pela colaboração no desenvolvimento do trabalho. À professora Ermelinda Nóbrega pelas valiosas dicas de aprendizado durante todo o curso. Ao professor M.Sc. Henrique Andrade pelaatenção e disposição. À professora M.Sc. Jedna Kato pela amizade e orientação. À…

Senhor do Bonfim-BA Julho - 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEDC – CAMPUS VII – SENHOR DO BONFIM Stephanie Oliveira Araújo MODELOS EMBRIOLÓGICOS DIDÁTICOS E SUSTENTÁVEIS Trabalho apresentado à disciplina de Seminário Temático III, do 3º semestre, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, da Universidade Estadual da Bahia-UNEB, orientado pelo professor Álvaro Muller. Senhor do Bonfim-BA Julho - 2013 MODELOS EMBRIOLÓGICOS DIDÁTICOS

atividade interdisciplinar de produção textual para o seu desenvolvimento pessoal e acadêmico. Relatar de forma resumida quais os assuntos que serão tratados no desenvolvimento deste trabalho tomando como base as orientações do portfólio. Falar sobre a importância dos temas abordados e sua aplicabilidade. DESENVOLVIMENTO Nesta etapa do trabalho o aluno deverá desenvolver os conteúdos solicitados nas orientações para cada disciplina, separando em itens: Microeconomia…

aprendizagem de conceitos básicos e o desenvolvimento de habilidades. O projeto contou com a participação de uma bolsista, aluna do curso de Licenciatura em Matemática que já havia cursado disciplinas de psicologia da educação, onde estes conceitos são desenvolvidos. Nas classes de educação préescolar existe a preocupação com o desempenho das crianças em relação à linguagem escrita, com o seu processo de alfabetização, o que acaba, muitas vezes, ofuscando o desenvolvimento das…

ARACAJU 2014 GRACIELLE VANESSA DOS SANTOS SANTIAGO “MATEMATICALIZANDO” A REGRA DE SINAIS PARA O ENSINO DA EJA: Uso de uma metodologia associada à realidade do aluno. Projeto de Pesquisa, pré-requisito de avaliação final da Disciplina de Pesquisa Educacional Aplicada a EP e EJA do Curso de Especialização PROEJA do Departamento de Educação Superior do IFS/Campus Aracaju. Professora Dr.ª Irinéia Rosa do Nascimento. ARACAJU 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO -----------------------

MÁRCIA R. R. DE SÁ COMO ESTIMULAR O INTERESSE INFANTIL PELAS ARTES RIO DE JANEIRO, 01 DE OUTUBRO DE 2013. MÁRCIA R. R. DE SÁ 1 - Como estimular o interesse infantil pelas artes; 2 - A importância das datas comemorativas na educação infantil. “Que o objetivo de nossas escolas e dos futuros professores seja educar indivíduos socialmente bem ajustados, economicamente autossuficientes e prontos