Conteúdo E Expressão Texto Verbal E Não Verbal

A comunicação é, antes de tudo, uma percepção. Implica a transmissão, intencional ou não, de informações destinadas a informar ou influenciar um indivíduo ou grupo de receptores. Contudo, não se reduz a isso. Ao mesmo tempo que se transmite uma informação, produz‐se uma ação sobre o sujeito receptor e um efeito retroativo (feedback) sobre a pessoa que a emite, que é então influenciada. A linguagem não é a única conduta da comunicação. A mímica e o gesto são outras. Por outro lado, nem

Resposta Selecionada: e. Não há combinação alguma. Resposta Correta: c. Algo que esteja no lugar de outra coisa. Comentários: Resposta Correta: Algo que esteja no lugar de outra coisa. Todas as outras alternativas apresentadas fogem completamente do que foi estudado no conteúdo dessa Unidade. Pergunta 3 0,1 em 0,1 pontos Sobre língua, podemos afirmar: I)É um ato de interação entre sujeitos. II)É a interação pela intermediação de signos verbais,…

substantivo a que se refere (concordância nominal) e à de um verbo variar em número e pessoa de acordo com o seu sujeito (concordância verbal). Há, não obstante, casos especiais que se prestam a dúvidas”. Então, observamos e podemos definir da seguinte forma: concordância vem do verbo concordar, ou seja, é um acordo estabelecido entre termos. O caso da concordância verbal diz respeito ao verbo em relação ao sujeito, o primeiro deve concordar em número (singular ou plural) e…

de estudos do 2º semestre do 3º ano da Licenciatura em Educação Básica. Foi-nos proposto que elaborássemos uma proposta de ensino-aprendizagem que considerasse de forma articulada, as áreas de Expressão e Educação Dramática, Expressão e Educação FísicoMotora, Expressão e Educação Musical e Expressão e Educação Plástica, tendo por base, um dos indutores sugeridos pelos docentes. Primeiramente, iremos proceder à caraterização do contexto e do grupo de trabalho onde este Plano de…

em que se vislumbra uma mudança de paradigma na inter-relação entre teatro e texto. A voz falada do ator é seu instrumento de trabalho e, como tal, precisa estar saudável. Ao mesmo tempo, deve também ser veículo de expressão das emoções e do texto teatral. Pode-se dizer que é um prolongamento do corpo, mas sua materialidade é sutil e efêmera. Por mais que tentemos tomar consciência dos processos de emissão, eles não podem ser totalmente controlados no momento da fala. Dessa forma,…

enunciativo. A modalidade exprime a atitude da pessoa que fala (locutor) em relação àquilo que está a dizer (conteúdo proposicional do seu enunciado) e a quem está a dizer (alocutário = aquele para quem fala). A modalidade pode ser expressa pelo modo verbal: indicativo, conjuntivo, imperativo; ou por um verbo auxiliar modal: verbo auxiliar que forma com o verbo principal um complexo verbal com um valor de possibilidade, probabilidade ou obrigatoriedade (o verbo principal encontra-se no…

sentido de um “texto” geralmente é confundido com o significado do “texto”, apresentamos agora uma “definição” para os dois: Sentido e significado têm sido tomados como termos diferenciados, mas relacionados. Sentido tem sido concebido como algo pertencente ao universo pessoal do indivíduo, mas compartilhado dentro do contexto de interação; enquanto significado tem sido compreendido como algo culturalmente compartilhado. (Koch, 2003) Produção de sentido não…

Leitura de textos de diferentes gêneros (narrativos, Reconhecer diferentes gêneros do discurso, principalmente expositivos, informativos, argumentativos, prescritivos,etc.) gênero da ordem do prescrever, ao lado do narrar, do expor, do relatar, do argumentar. 1.1 Estrutura do texto Perceber a estrutura de um texto. 1.1.1 — partes do texto Dividir o texto em partes. — relação entre as partes do texto Estabelecer relações entre as partes do texto. — coerência textual Relacionar informações…

Nestes cursos, destinados a concursos públicos, os alunos são de áreas de conhecimento muito diversas e, com frequência, trazem consigo uma visão equivocada da linguagem. Imaginam o estudo linguístico como dependente de memória para guardar regras e não o reconhecem como aquisição de uma prática. Estudar linguagem é muito mais do que decorar regras e “dicas infalíveis”, é reconhecer sentidos, estabelecer relações enfim, comunicar-se. Estudar linguagem é adquirir um instrumento…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - PRODUÇÃO DE TEXTO VENÂNCIO AIRES 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL PRODUÇÃO DE TEXTOS VENÂNCIO AIRES 2011 1- INTRODUÇÃO Nosso presente relatório de Pesquisa e Prática Profissional - Produção de textos teve por objetivo saber a forma com que os professores da escola de Ensino Fundamental