Contextualização Da Coordenação Pedagógica

....................2 2.1 Identificações da Escola Estagiada...............................................................2 2.2 Concepções Pedagógicas da escola.............................................................2 2.3 Descrições e analise reflexiva das atividades de estagio..............................3 1. Contextualização das observações de estágio..............................................3 2. Caracterização…

interação para que ela construa conhecimentos. A desvantagem está nas escolas e profissionais despreparados para atuar, é necessário e preciso que o professor se desprenda dos métodos antigos e trabalhar atividades corporais, noções espaciais e coordenação motora que são habilidades relevantes para desenvolver a oralidade e posteriormente à escrita. O CNE faz referência à importância de que o profissional de educação infantil atenda as exigências legais para atuar na área: Art. 62 da…

Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Escola de Educação Curso de Licenciatura em Pedagogia - EAD Unirio/Cederj MÓDULO 1 – 2014- 2 DISCIPLINA: Estágio curricular supervisionado 2 - EJA Coordenação: Profª Priscila Ribeiro Gomes Nome: Cristiane de Brito Bessa Matrícula:12216080122 Email: cbbessa1@hotmail.com Polo: Santa Maria Madalena Cidade em que reside: Conceição de Macabu RELATÓRIO I – 2014-2…

1 INTRODUÇÃO Como professoras e formadoras há mais de 20 anos em todos os níveis de ensino e atuando como orientadoras e coordenadoras pedagógicas na educação básica e ensino superior temos percebido a necessidade do estudo mais aprofundado daquilo que consideramos ser o documento norteador da prática pedagógica dos professores: Projeto Político-Pedagógico (PPP). Esse documento, muitas vezes, acaba sendo mal interpretado, construído e implementado gerando graves problemas

concedido o registro para lecionar Matemática, História, Geografia e Estudos Sociais, no primeiro ciclo do ensino secundário. 3. A partir da Portaria 399/89/MEC, quais eram as possíveis habilitações para o Curso de Pedagogia? R: - Matérias Pedagógicas do 2º Grau, do curso normal médio. -Supervisão Escolar. -Inspeção Escolar. -Orientação Educacional. -Administração Escolar. -Planejamento Educacional (em cursos de pós-graduação). -Magistério da…

dimensões pedagógica, administrativa e financeira, percebe-se que a escola, juntamente com a educação sofreu mudanças consideráveis. Portanto, torna-se necessário também uma reflexão e adequação das escolas em detrimento dessa interação social. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aponta como finalidade da educação o “pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. A Proposta…

atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista objetiva de formação humana previamente definida em sua contextualização histórica. Então o pedagogo e aquele que atua em varias instância na implantação do ensino de sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo, ao estudarmos a pedagogia.

DESENVOLVIMENTO Do Pedagogo: disciplina cujo objetivo é a reflexão, classificação, a sistematização e a análise do processo educativo. O desafio dos profissionais pedagogos é manter-se atualizado sobre as novas tecnologias de ensino e desenvolver práticas pedagógicas competentes. Os professores pedagogos de hoje têm a probabilidade de, cada vez mais buscarem aprimoramento de seus conhecimentos aumentando suas competências, com isso os alunos são os beneficiados, pois estão diante de…

planejamento curricular vem se constituindo como prática pedagógica, a partir de diferentes interesses e concepções pedagógicas na educação escolar, com diferentes concepções como culturais, sociais e política. Na atualidade, a educação passa por um desafio muito grande dentro do processo educacional, devido às diversidades sócio culturais e as modificações sofridas conforme ao meio social ao qual o sujeito está inserido e que as propostas pedagógicas dos profissionais de educação…

INTRODUÇÃO Este trabalho relata a importância da brinquedoteca na aprendizagem infantil, tendo como objetivo a verificação da necessidade desse espaço nas escolas como um meio essencial para a construção da aprendizagem das crianças. Para maior contextualização e compreensão da abordagem sobre o tema, foi realizada uma pesquisa nas escolas municipais de Macaé/RJ, afim de descobrir quantas já possuem brinquedoteca. Se há uma preocupação com espaço físico preparado e professores…