Contextualização Da Coordenação Pedagógica

Faculdade Capixaba de Nova Venécia – UNIVEN Curso de Complementação Pedagógica ESTÁGIO SUPERVISIONADO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Linhares – ES 2012 Faculdade Capixaba de Nova Venécia – UNIVEN Curso de Complementação Pedagógica ESTÁGIO SUPERVISIONADO Local de Realização: Escola Estadual de Ensino Médio “Emir de Macedo Gomes” Período: 09/07/2012 a 17/09/2012 Duração: 200 horas Rômulo Cuzzuol Fregona Linhares – ES 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................

mesmo tempo, que com viés de aderência às demandas da sociedade. Neste sentido, o uso de ferramentas didático-pedagógicas voltadas para o estimula do ensino contextualizado apresenta-se como uma eficiente estratégia de aproximação do graduando às reais demandas do mundo do trabalho. Dentre diferentes ferramentas, o Projeto Integrador (PI) destaca-se como uma prática pedagógica aplicável à realidade do Ensino Superior brasileiro. Assim, o objetivo deste artigo é apresentar a importância

que todos os sistemas de ensino planejem, implantem o ensino fundamental de nove anos é o ano letivo de 2010, conforme a Lei nº 11.274/06. É no momento da implantação que os sistemas terão a oportunidade de rever currículos, conteúdos, práticas pedagógica para todo o Ensino Fundamental. Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos. A implantação de uma política de ampliação do Ensino Fundamental de oito anos para nove anos de duração exige cuidadoso tratamento…

da pratica educativas, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vistos objetivos de formação humanos previamente definidos em sua contextualização histórica, formado para atuar na área pedagógica. Pedagogo é um educador profissional da pedagogia que se ocupa com a formação escolar de crianças, com processos educativos, métodos, maneiras de ensinar que compreende e intervémnos processos de…

administrativos, de funcionamento geral, como também os pedagógicos. Coordenação é, também designativo que se atribui a uma das condutas supervisoras. “Co- ordenar” é organizar em comum, é prever e prover momentos de integração do trabalho entre as diversas disciplinas. Coordenação de turno refere-se á organização em comum das atividades de cada turno escolar, englobando, portanto, não as de caráter pedagógico, como caráter administrativo. Coordenação de área ou disciplina é função que…

Sustentabilidade PROPOSTA DE AÇÃO Estabelecer sinergias com demais projetos apoiados pela Unidade Escolar envolvida ampliando os resultados do processo educativo Educação junto a Comunidade, tornando o Tema parte da realidade dos envolvidos. . CONTEXTUALIZAÇÃO O projeto local de educação, trabalho cultura e inclusão que a Escola realiza do nas comunidades, em parceria com os alunos, podem ajudar no processo de aproximação com a população, para a mobilização pela educação. Os…

ESTRANGEIRA MODERNA Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais Coordenação Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica – SEB Andrea Kluge Pereira Cecília Correia Lima Edivar Ferreira de Noronha Júnior José Ricardo Albernás Lima Equipe…

de competências, metodologia e planejamento, em especial, sobre planejamento das situações de aprendizagem envolvendo os passos metodológicos indispensáveis para o desencadeamento de uma intervenção pedagógica de qualidade, quais sejam: contextualização e mobilização; definição, organização, coordenação e acompanhamento, e avaliação da atividade de aprendizagem; acesso a outras referências; síntese e aplicação. Estes passos definem as etapas para o desenvolvimento das competências…

ConCeitos CientífiCos em Destaque Cotidiano e Contextualização no Ensino de Química Edson José Wartha, Erivanildo Lopes da Silva e Nelson Rui Ribas Bejarano O presente trabalho pretende fazer uma análise de textos que abordam aspectos relacionados ao uso dos termos cotidiano e contextualização no ensino de química, procurando esclarecimentos acerca dos pressupostos epistemológicos e pedagógicos relacionados ao ensino dessa disciplina. Verifica-se que há apropriações variadas dessas…

docente, do ponto de vista das competências básicas do professor, na operacionalização do projeto político-pedagógico da escola. Cabe ao pedagogo exercer a liderança do sistema educacional, seja na gestão do ensino, na supervisão ou na coordenação pedagógica. Para isso, ele precisa sair da faculdade capaz de efetivar o trabalho coletivo na escola, sabendo promover a integração das competências de todos, contribuindo para o crescimento e a profissionalização dos educadores,…