Organiza O E Metodologia

Universidade Anhanguera- Uniderp
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
POLO DE APOIO PRESENCIAL DE JUAZEIRO-BA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA tutora ead: maria clotilde pires bastos
ACADÊMICOS:
Francilene Oliveira Jorge – RA 444700
Gabriela Barros Souza – RA 423238
Lucas Ferreira Barros – RA 426347
Nívia dos santos gonçalves – RA 8173750239
Taíse ferreira da silva – RA 430584

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental sob a orientação da professora-tutora a distância Maria Clotilde Pires Bastos.

Juazeiro - BA
Abril/2015.

INTRODUÇÃO
Conforme os temas estudados e as pesquisas realizadas sobre a disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, este trabalho tem a finalidade de nos fazer refletir sobre o Sistema Educacional, nos mostrando o cenário da mudança, possibilitando as análises mais significativas ocorridas no ensino fundamental, o que essas mudanças causaram positivamente e negativamente no ambiente escolar.
A formação deste trabalho nos traz reflexões sobre os parâmetros que compõem a educação brasileira, o processo de construção sócio intelectual de cada aprendiz, nos mostrando ainda que, educar vai além das páginas dos livros didáticos e que uma educação de qualidade deve sempre está buscando o aprimoramento de suas técnicas e metodologias.

A Estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Educação Fundamental no Brasil. A educação Infantil brasileira, após dez anos de ter sido instituída como parte da Educação Básica pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, teve uma conquista importante: foi incluída integralmente no FUNDEB – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica. O que significa que, embora o Ensino Fundamental continue sendo a prioridade da