ORGANIZA AO E METODOLOGIA A EUCA AO INFANTIL

Universidade Anhanguera - UNIDERP
Curso: Pedagogia
Organização e Metodologia da Educação Infantil
Cleide dos Santos Medeiros
Graciete Rocha da Costa

RA: 433970
RA: 437720

Profª Ma. Clotilde Bastos

Manaus – AM
17 de Setembro de 2014

INTRODUÇAO
Neste tema abordaremos o terma, Organização e Metodologia da Educação Infantil, com as seguintes etapas: entrevistas com pessoas da família sobre como era a educação nas décadas de 1950 a 1970, percebemos que era uma educação mas precária com poucos recursos para as crianças e os educadores, também fizemos pesquisas na educação atual.
E podemos perceber que a educação teve um crescimento muito grande e ate as próprias crianças hoje tem mas acesso as escolas, na qual antigamente era difícil uma criança permanecer na escola. Estudaremos também sobre alguns teóricos como,
Piaget, Vygostsky, Walton, Montessori, Waldorf e Freinet.
Para finalizarmos estudaremos dois tipo de instrumentos usados na educação infantil, o primeiro é avaliação de observação através das brincadeiras, e o segundo a observação e registro sistemático, encerramos nosso trabalho com conclusão e referencias bibliográficas. ETAPA: 01
Educação Infantil na década de 1950
Número de meninas e meninos: 10 meninas e 13 meninos.
Tipo de Vestimenta: as meninas vestiam uma blusa branca

e saia longa, os meninos blusa branca e shorts.
Organização das Crianças para a foto: as meninas na frente

e os meninos atrás.
Postura das crianças: algumas sorrindo e outras sérias.



Educação Infantil Recentemente

 Número de meninas e meninos: 10 meninas e 15

meninos.
 Tipo de vestimenta: todos estão vestidos suas

própria roupas.
 Organização das crianças para foto: as crianças

estão todas misturadas, meninos com meninas.
 Postura das crianças: percebemos que algumas

sorrindo outras estão despercebidas, mas é uma turma grande.

ETAPA: 02
Entrevista com Odineia dos Santos, frequentou a Educação
Infantil no ano de 1950
Materiais utilizados: lápis de cor, giz de