Atps De Organiza O E Metodologia

Centro de Educação a Distância
Universidade Anhanguera – Uniderp
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
4º Semestre - Pedagogia
Professor Tutor Presencial: Kristiane Rovina

Daniela Cristiane do Prado Silva RA: 7543609537
Eliane Ferreira dos Santos RA: 6789369681
Elisângela Cristina de Araujo Campos RA:7599593868
Janaina Sales da Cunha Lusvardi RA: 7374566979
Hosana Godoy Ferraz RA: 6950450885
Campinas/ 2014

Introdução – apresentar de forma breve o tema pesquisado

A ESCOLA DE ONTEM E A ESCOLA DE HOJE

Foto 1

Foto2

Os espaços de aprendizagem coletiva através do tempo

47 alunos entre meninas e meninos camiseta branca,shorts vermelho,meia branca,tênis e chapéu vermelho
Na década de 70 todas as crianças sentadas na mesma postura com braço cruzados e com sua professora do lado uniformizada.
Na foto 2 todas as crianças em pé ,sem o uso do uniforme somente a camiseta branca com chinelos no pé e os professores sem uniformes
Na foto 1 todas as crianças sentadas na mesma posição olhando pra frente com os braços cruzados
Na foto 2 cada crianças com sua postura ,umas olhando pro lado não tendo uma posição adequada para a foto

A relevância da Educação Infantil para o desenvolvimento cognitivo e social da criança.

Entrevistar dois adultos que tenham freqüentado a escola no segmento da Educação Infantil em décadas diferentes, questionando-os sobre:
Lápis.borracha,caneta tinteiro,régua de madeira,estojo de madeira,caderno tipo brochura,caderno de caligrafia,de desenho ,de linguagem,folhas de papel ao maço pautadas,vidro com cola goma arábica
 shorts vermelho,camiseta branca,meia branca e tênis.
 Crianças pequenas
 Procedimentos que ficaram na memória sobre as intervenções feitas pelos professores.
 Memórias positivas
 pintinho amarelinho,se eu fosse um peixinho,atirei o pau no gato,meu lanchinho
 onde esta o patinho,João bolinha virou gente,João felpudo e João pestana.
 As crianças ficavam bem atentas na hora da história todos sentados na cadeira