Contextualização Da Coordenação Pedagógica

realidades de educadores e educandos. A pesquisa realizada foi de cunho bibliográfico, utilizando-se da técnica de leitura analítica para a compreensão do referencial teórico. Palavras-chave: Supervisor educacional; Acompanhamento pedagógico; Contextualização histórica; Mudanças educacionais. 1. INTRODUÇÃO A palavra Supervisão é formada pelos vocábulos super (sobre) e visão (ação de ver). Indica a atitude de ver com mais clareza uma ação qualquer. Como significação estrita do…

contemporâneo. Palavras-chave: Prática docente. ensino/aprendizagem. relação professor-aluno. estratégias diferenciadas. INTRODUÇÃO Tem sido objeto de crescente interesse no meio educacional estudos que apontam caminhos para construção de uma prática pedagógica transformadora. Onde o fazer pedagógico deixe de ser uma mera transmissão mecânica e a escola passe a ser local de diálogo, liberdade de expressão, estímulo a criatividade, e transformação social. O texto buscou tecer algumas…

DESENVOLVIMENTO Os processos educativos, inclusive os de educação não-formal, são permeados por concepções diversas de homem, mundo e sociedade. Desde os primórdios da educação, inúmeras tendências pedagógicas vêm sendo construídas, considerando o contexto histórico das sociedades que as produzem. As Tendências Pedagógicas Liberais tiveram seu início no século XIX, tendo recebido as influências do ideário da Revolução Francesa (1789), de "igualdade, liberdade, fraternidade", que foi,…

do trabalho pedagógico escolar como um todo, em suas especificidades, níveis e modalidades. Ele mostra a visão do que a escola pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas. 3. É chamado de: Político - por que diz respeito à arte e à ciência de governar – Ele prevê e dá uma direção à gestão da escola. Pedagógico - por que diz respeito à reflexão sistemática sobre as…

projeto estão: a atividade conjunta; as práticas participativas; a prática educativa; e a autonomia da equipe escolar. Libâneo, Oliveira e Toschi (2011) sugerem como roteiro de formulação do projeto pedagógico-curricular os seguintes itens: contextualização e caracterização da escola; concepção de educação e práticas escolares; diagnóstico da situação atual; estrutura de organização e gestão. Sobre o currículo, os autores destacam que se trata da concretização das orientações…

Salvador 2012 SUMARIO |Contextualização Histórica da Instituição | |3 | |1.1 Identificação da Instituição | |3 | |1.2 Estrutura Organizacional | |3 | |2…

que atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista o objetivo de formação humana previamente definidos em sua contextualização histórica. (LIBÂNEO, 2001, p.1) Vivemos em uma sociedade que estar em constante busca de conhecimento e com rápidas modificações, caracterizadas pela globalização, onde as informações se modificam em grande…

SUMÁRIO 1 – Introdução ....................................................................................................2 2 – Contextualização..........................................................................................2 3 – Cooperação ............................................................................................. 4 3.1 – 1ª atividade de cooperação obrigatória......................................................4 3.2 – 2ª Atividade de cooperação obrigatória

Serviços: Cozinha Despensa Cantina Pátio coberto Sanitários masculinos e femininos dos alunos Setor Pedagógico: 17 salas de aulas 01 sala de reuniões 01 sala de informática 01 sala de múltiplo uso 01 sala de professores 01 sala de coordenação 01 sala de leitura 01 quadra de esportes coberta 01 quadra de esportes descoberta Com relação aos recursos pedagógicos a escola conta com: - Materiais adquiridos com as verbas FUNDESP, FNDE/MEC E APM, para consumo do aluno; -…

FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA DO TOCANTINS CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE TELE PRESENCIAL PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL 2º PERIODO PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Nova Olinda Dezembro, 2014 BATISTA PEREIRA PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de pesquisa na pratica pedagógica II do curso de Pedagogia, Fundação Universidade Aberta do Brasil sob orientação do núcleo de pesquisa. Nova Olinda – TO Dezembro,…