Contextualizaçao Da Educação Inclusiva

anterior que traria os pré requisitos para facilitar o seu trabalho. Muitas vezes, um aprendizado deficiente da língua materna acaba por prejudicar um aprendizado adequado de uma segunda língua. Para o aluno, a dificuldade reside nas questões de contextualização e motivação das aulas. Como um aluno irá se interessar por um conteúdo como qual ele não possui nenhuma ligação? E como gostar de uma disciplina que, além de estar distante de sua realidade, ainda não terá uma clara influência e…

Faculdade de Educação de Itapipoca - FACEDI Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - CLPP Componente Curricular: Educação Especial Professor: Benedito Alencar Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado para alunos com Deficiência Auditiva. Hortência Viana Joélia Torres Itapipoca - CE Dezembro - 2012 RESUMO O artigo caracteriza-se por uma abordagem social que utiliza como dados para pesquisa a análise do documento Política Nacional de…

QUANDO A INCLUSÃO ESBARRA NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO SOBRENOME, Nome do autor (aluno)1 SOBRENOME, Nome do orientador (professor)2 RESUMO A pesquisa tem como objetivo refletirmos sobre as questões das dificuldades enfrentadas na educação inclusiva em nosso mundo e principalmente no ambiente educacional. Sabemos que é no ambiente escolar que a criança fortalece o respeito ao próximo, as diferenças de convívio e as diversidades existentes dentro da vivência de cada um,…

seja bem sucedida um deles é a questão do currículo escolar onde, está organizado por disciplinas uma vez que isola e separa os conhecimentos ao invés de reconhecer as suas inter-relações. “Contrariamente, o conhecimento evolui por recomposição, contextualização e integração de saberes, em redes de entendimento, não reduz o complexo ao simples, tornando maior a capacidade de reconhecer o caráter multidimensional dos problemas e de suas soluções.” Entretanto, os sistemas escolares são…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA – LICENCIATURA Édina Brasil Batista Britto EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: quais pontos de conexão? Porto Alegre 1º Semestre 2012 Édina Brasil Batista Britto EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: quais pontos de conexão? Trabalho de Conclusão de…

LETÍCIA VALÉRIA DE SOUZA ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O papel da arte no desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. CASCAVEL 2013 LETÍCIA VALÉRIA DE SOUZA ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O papel da arte no desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. Monografia apresentada ao curso de Educação Especial: Atendimento às necessidades especiais, do ESAP como requisito parcial para obtenção

trabalho tem o intuito de expressar algumas ideias a respeito de inclusão na educação de pessoas que carecem de uma atenção especial da sociedade, representada pelo seu governo, em específico o Brasil. O interesse pela redução das desigualdades sociais passa pelo aumento significativo de trabalhos investigativos que abordam a educação especial, para que haja inclusão crescente de pessoas que carecem desta mesma educação especial. Através de pesquisas bibliográfica, contemplando diversos autores,

Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM dalmirpachecoo@gmail.com Roberto Gilonna Júnior Universidade do Estado do Amazonas – UEA roberto_gilonna@hotmail.com Resumo: O referido artigo tem como objetivo apresentar as ações do Projeto Curupira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM, como experiência exitosa na gestão de projeto inclusivo. O mesmo promove a acessibilidade e educação inclusiva junto à comunidade acadêmica

CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PESPECTIVA HISTÓRICA SOCIAL E PSICÓLOGICA. Pensar em educação especial, é pensar em inclusão, é estabelecer adequações necessárias para atender as crianças deficientes em instituições especializadas , facilitando processo educativo , visando sua formação integral. A escola deve pensar em seu planejamento pedagógico, de maneira que atenda as demandas dessas crianças especiais, no seu desenvolvimento de aprendizagem, nas…

como objetivo relatar e refletir a experiência vivida no Colégio Ipaese (Instituto Pedagógico de Apoio a Educação do Surdo em Sergipe) no ensino de História para alunos surdos do ensino Médio no município de Aracaju/SE. Antes dos relatos, uma breve contextualização será abordada sobre quem são os surdos, o que é língua de sinais e os modelos educacionais historicamente adotados para a educação de surdos. Em seguida, o campo do trabalho desempenhado na escola, destacando o contexto social…