Contextualizaçao Da Educação Inclusiva

CENTRO UNIERSITÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO – CEUPE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTUDO DE CASO SOBRE A ESCOLA LALA RAMOS E A SUA IMPORTÂNCIA PARA O MUNICÍPIO DE CODÓ - MA CODÓ – MA 2014 CENTRO UNIERSITÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO – CEUPE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ROSIMARY SILVA DE SOUSA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTUDO DE CASO SOBRE A ESCOLA LALA RAMOS E A SUA IMPORTÂNCIA PARA O MUNICÍPIO DE CODÓ - MA…

ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA UERJ /UAB/CEDERJ EMENTÁRIO 1º período Código Ementa Código Ementa Código Ementa Código Ementa Nome da Disciplina Carga Horária Créditos SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 4 Sociologia Geral e Sociologia da Educação. Fundamentos teórico- metodológicos da Sociologia Clássica e Contemporânea. Educação como Processo Social.…

ESTÁGIO-PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO ESPECIAL FAZENDA RIO GRANDE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA HELLEN CONCEIÇÃO DE LIMA DUTRA- RU: 822325 CÉLIA CONCEIÇÃO- RU: 671984 JULIANE-RU: 822331 SILVANA DA MATA FREITAS- RU: 258482 RELATÓRIO DE ESTÁGIO –PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de estagio Pesquisa e pratica Profissional-Educação Especial apresentado à UTA-…

Monografia para obtenção do título de licenciado em Educação Física, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI, Campus Santo Ângelo, Departamento de Ciência da Saúde. Curso de Educação Física. Orientadora: Viviana da Rosa Deon Maronesi Santo Ângelo 2009 UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LARISSA PEREIRA…

deve centralizar a prática pedagógica no interesse, na resolução, e não no problema; na qualidade de vida, e não na facilidade da segregação; na diversidade, e não na homogeneidade; na atenção às necessidades individuais, e não na simplificação da educação. O verdadeiro trabalho de integração consiste em criar situações estruturadas, que favoreçam a vivência de experiências significativas, fortalecendo a autoimagem e ensinando o aluno a lidar com seus próprios limites e frustrações.…

razevedo@rc.unesp.br Maria de Fátima Ramos de Andrade Universidade Municipal de São Caetano do Sul Resumo Como professoras e formadoras há mais de 20 anos em todos os níveis de ensino e atuando como orientadoras e coordenadoras pedagógicas na educação básica e ensino superior temos percebido a necessidade do estudo mais aprofundado daquilo que consideramos ser o documento norteador da prática pedagógica dos professores: Projeto Político-Pedagógico (PPP). Esse…

Introdução O presente trabalho tem por objetivo apresentar o que se entende por pedagogia e a atuação do pedagogo nos espaços educativos, entendendo seu papel e a importância do seu trabalho no espaço escolar. A educação é um fenômeno social e como tal só pode ser compreendida dentro do funcionamento geral da sociedade da qual faz parte. Desenvolvimento A Pedagogia e o Pedagogo A palavra pedagogia vem do grego (pais, paidos = criança;

e sua execução nas aulas de Educação Física. Inicialmente, será mostrada uma breve conceituação sobre planejamento participativo e Projeto Político-Pedagógico, na qual, observou-se também a importância do projeto na disciplina de Educação Física. E em seguida, será apresentada uma pesquisa feita com a gestora e as professoras de Educação Física de uma escola da rede estadual de ensino, sobre a construção e execução do PPP. PALAVRAS CHAVE: Comunidade Escolar. Educação Física. Projeto…

1 BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA 1.1 A Educação Especial Ao percorrermos o contexto histórico da educação especial é possível evidenciar que a mesma iniciou-se como atendimento educacional especializado em substituição ao ensino comum, esse atendimento obteve variadas compreensões, terminologias e modalidades, assim esse fator contribuiu para a criação de instituições especializadas, ou seja, escolas especiais e classes especiais. Enfim, em 1854 no Brasil o marco inicial do atendimento

RELAÇÃO COM A QUESTÃO SOCIAL..............................................................................................14 4 CAPITULO lll...............................................................................................31 4.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA NO CAMPO DE ESTÁGIO..................31 5 ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA.....................................................38 6 CONSIDERAÇÕES…