Contextos Educacionais E Legislação Pertinentes Aula 8 Do

....................................................................... 5 4. Principais desafios de se trabalhar as relações étnico-raciais na educação............................................................................................... 8 5. Possíveis caminhos que auxiliem o desenvolvimento de práticas pedagógicas pautadas nas relações étnico-raciais............................. 10 6. Considerações Finais...........................................................................13

-746760-727710Universidade De Brasília – UNB Curso De Prevenção Do Uso De Drogas Para Educadores De Escolas Públicas 6ª edição – 2014 Nome da escola: Centro Educacional Municipal Avelino José de Souza Endereço Da Escola –Município – Cidade – Estado: Umburana – Santana - Bahia Código INEP: 29016010 Atividade Colaborativa Grupo: CLEIDE DA COSTA RAMOS DEUSDETE DUARTE DE JESUS EISE ANNE CAVALCANTE DOS SANTOS ELICÁSSIA DOS SANTOS PEREIRA FERNANDA DE OLIVEIRA MATA FRANCILEIDE…

Inclusiva 4 Integração ou inclusão? 4 Integração escolar. 4 Professor x Escola x Inclusão 5 Iguais x diferentes Normais x deficientes. 6 Autismo x Inclusão 6 Autismo e Educação: atuais desafios 7 O Autista no Contexto Escolar 8 O desafio de lidar com o autismo em sala de aula. 10 Legislação 10 Cronograma 12 Resultados 14 Discussão 15 Conclusão 15 Referencias Bibliográficas 17 Introdução Autismo é uma palavra de…

profissional relacionada aos conhecimentos pertinentes à didática a partir das novas tecnologias da educação e da comunicação. .................................................................................................................................... 5 5. Referências Bibliográficas..................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO A cada dia, o mundo se desenvolve ainda mais, neste contexto destacamos o uso dos…

e gratuito, inclusiva para os que não tiveram acesso com a idade própria. Há ainda um grande avanço no que diz respeito a importância do regime de colaboração entre a União, os estados e os municípios na organização dos sistemas de ensino. Nesse contexto cabe a União a coordenação da política nacional de educação, no que abrange os diferentes níveis, normativos, redistributivos e supletivo. Faremos uma avaliação dos pontos positivos e negativos dessa lei, que é bastante flexível. Está presente

área profissional. É importante ressaltar que esta proposta pedagógica é um instrumento para o exercício da autonomia desta Instituição Educacional, que leva em consideração o aluno real, o docente, a comunidade, e os profissionais de apoio (assistentes, orientadores educacionais, equipes externas), instituições não governamentais, entre outros. Nesse contexto, a proposta pedagógica ora apresentada, visa harmonizar o tempo, os recursos humanos e materiais, os espaços para atender a…

QUE COMPETE AO ESTAGIÁRIO....................................................07 8. CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA....................................10 8.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL- 100 horas.......11 8.2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - 100 HORAS.......................................................................12 8.3 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO EDUCACIONAL - 100…

responsáveis pela educação dos brasileiros. Fica claro que toda a sociedade é chamada para participar deste processo. Visando regulamentação desta educação, a parte que caberia ao Estado recebeu Estrutura unificada e uma Organização que se adaptaria ao contexto regional. Segundo a LDB (Leis de Diretrizes e Bases nº 9394/96), existe uma estrutura nacional de ensino, composta por: Educação Escolar: - Ensino Infantil; - Ensino Fundamental; - Ensino Médio; - Ensino Superior.…

CADERNO DE ESTÁGIO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA– EAD. Caderno de Estágio: Profª. Terezinha Darli Nazar Bergamo Meu nome é Terezinha Darli Nazar Bergamo. Sou especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de…

.............. Pág. 2 A organização e o desenvolvimento do currículo................ Pág. 3 Organização e desenvolvimento do ensino......................... Pág. 3 Ações de natureza técnico-administrativa........................... Pág. 3 Legislação escolar e as normas administrativas................. Pág. 4 Recursos físicos, materiais didáticos e financeiros............. Pág. 4 Desenvolvimento profissional (formação continuada)......... Pág. 4 Avaliação institucional da escola…