Contextos De Ciencia E Pesquisa Paulo Meksenas

em Educação Física do Centro de Ciências da Saúde e do Esporte (CEFID) da Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC); E-mail: ana_tinaa@uol.com.br 3 Professor do Departamento de Metodologia de Ensino e dos Programas de Pós-graduação em Educação e Interdisciplinar em Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina, coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC/CNPq), bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. E-mail:…

DISCIPLINA: CIÊNCIAS SOCIAIS 1. O pensamento científico sobre o Social A busca do conhecimento e explicação dos fenômenos sociais sempre foi uma preocupação do ser humano. Mas a explicação com base científica é fruto da sociedade moderna, industrial e capitalista. A Sociologia como ciência, surgiu no século XIX e significou que o pensamento sobre o social se desvinculou das tradições morais e religiosas, Como afirma (COSTA: 2005, p.18). “Tornava-se necessário entender as…

PRÉ-SOCRÁTICOS e o sentido do universo. Revista Filosofia Especial, ano 1, n. 2, 2013. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. 2. ed. rev. atual. São Paulo: Moderna, 2002. CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 12. ed. São Paulo: Ática, 1999. IGLÉSIAS, Maura. Pré-socráticos: físicos e sofistas. In: REZENDE, Antonio (Org.). Curso de filosofia: para professores e alunos dos cursos de segundo grau e de graduação. 13. ed. Rio…

procedimentos para comandar as relações entre o poder público e a sociedade. Atualmente, o termo políticas públicas vem sendo empregado em diversas áreas, por ser um saber multidisciplinar oriundo aos saberes da sociologia, economia, psicologia social, ciência política, administração, antropologia, filosofia e comunicação. Considerando que este consente estudar o espaço social antes mesmo de sua implementação. Porém, é fundamental a existência de uma transversalidade e de um diálogo…

NÚCLEO DE APOIO À PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO Página 1 Título do Projeto de Pesquisa O dever fundamental do voto como instrumento de cidadania para concretização dos ideais do Estado Democrático de Direito. Curso(s) Proponente(s): Bacharelado em Direito. Área Temática / Linha de Pesquisa Área Temática: Direitos Fundamentais e Estado. Linha de Pesquisa: Arranjos institucionais para a concretização dos direitos fundamentais. Tipo de Pesquisa: Científica. Pesquisadores (Lista…

Introdução O presente trabalho é um estudo científico, feito no âmbito da conclusão do curso em ciências da educação, opção sociologia, com o tema «O papel da escola na educação sexual da juventude» Antes de tudo gostaríamos de dizer que um estudo com esta temática e dimensão pode ser desenvolvido em diferentes perspectivas académicas, apresentamos neste estudo uma abordagem sociológica. Estudamos o papel que a escola desempenha na educação sexual da juventude, tendo em conta a sua relação

Essa situação, muitas vezes, faz com que o aluno perca a noção de disciplina. Não sabem respeitar normas, tornam-se pessoas sem limites. É uma realidade o reflexo nas escolas com alunos indisciplinados e violentos. Neste contexto, questiona-se: como está a indisciplina no contexto social? Acredita-se que essa situação será revertida quando houver maior integração entre família e escola, políticas públicas de valorização do professor e quando diminuir o excesso de alunos na sala de…

seu meio, forma-se de determinada maneira e age no meio social de acordo com sua formação. O individuo aprende com o meio, mas também pode transformá-lo em sua ação social. Ao longo da história a espécie humana organizou-se a sua vida em grupo. As ciências sociais contribuem para um melhor entendimento da sociedade em que vivemos e dos fatos e processos sociais que nos rodeiam. Durante milhares de anos os seres humanos vêm refletindo sobre os grupos e as sociedades em que vivem,…

mãe, mesmo que longe, estimuladora incansável. 6 “... a ação de ensinar é sobre tudo uma intenção e indica que na maior parte das vezes há um longo caminho entre o propósito e a sua realização”. (Amélia Domingues de Castro) 7 RESUMO Nesta pesquisa empírica-bibliográfica investigamos a postura do professor diante da escolha do livro didático e sua utilização como recurso de ensino, a partir dos estudos empiricamente realizados. Para isso adotou-se uma perspectiva teórica a fim de…

.........................................................26 1. JUSTIFICATIVA Este projeto pedagógico se justifica por ter como princípio básico o entendimento de que uma universidade se constrói na indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão. O ensino da História convém estar articulado com o processo de produção de conhecimento histórico. Dessa forma, objetivamos construir um Curso de História que possibilite a formação de um profissional docente capaz de…