Educacao e Trabalho

constitui talvez um benefício sem par. Desacompanhada de outros elementos fundamentais da educação, que a completem, é comparável, em certos casos, a uma arma de fogo posta na mão de um cego. desigualdades presentes na sociedade em que vivemos; de nossas especificidades culturais (sobretudo através do conhecimento do outro); das profundas desigualdades sociais existentes, concentração da terra e da renda, altas taxas de analfabetismo ao lado de violência e não-direito à saúde, ausência de valores éticos que sustentam a solidariedade. Educação que não estabelece relação direta com o mundo do trabalho. É muito mais ampla, possibilitando o desenvolvimento de políticas e ações concretas que rompam definitivamente o quadro social e econômico apontado. Não é esse o resultado da relação educação, trabalho e desenvolvimento que este trabalho analisa. Seu objetivo, portanto, é chamar a atenção para a relação educação, trabalho e desenvolvimento, percorrendo caminhos na contra-corrente dos discursos e políticas observados neste momento, formulados com freqüência pelos organismos internacionais reguladores (Banco Mundial, FMI, e outros), pelo Estado, instituições representantes de interesses patronais, instituições representantes dos interesses dos trabalhadores, empresas, imprensa e um grande número de pesquisas científicas. Parece haver uma névoa que encobre essa relação, ou melhor, não é possível enxergá-la bem porque é portadora de excesso de…

direta com o mundo do trabalho. É muito mais ampla, possibilitando o desenvolvimento de políticas e ações concretas que rompam definitivamente o quadro social e econômico apontado. Não é esse o resultado da relação educação, trabalho e desenvolvimento que este trabalho analisa. Seu objetivo, portanto, é chamar a atenção para a relação educação, trabalho e desenvolvimento, percorrendo caminhos na contra-corrente dos discursos e políticas observados neste momento, formulados com freqüência…

profissionalizante, que tão somente as capacitasse para atender à demanda industrial. Estava aí, então, caracterizada a escola como um aparelho de reprodução da divisão social do trabalho e da ideologia dominante (GADOTTI, 1992). No entanto, contrariamente a esse modelo de escola, a educação popular objetivou criar o espaço educacional como aquele que possibilita a aprendizagem e a reflexão para a transformação da sociedade vigente a partir da passagem da “consciência ingênua” para a…

Organização do Espaço Brasileiro Profª Ana Paula Camilo Pereira Turma: 3º Ano de Geografia Texto: ARAUJO, Tânia Bacelar. Nordeste, Nordestes: que Nordeste? In: AFFONSO, Rui de Brito Álvares; SILVA, Pedro Luiz Barros. Federalismo no Brasil: desigualdades regionais e desenvolvimento. São Paulo: FUNDAP/UNESP, 1995. NORDESTE, NORDESTES: QUE NORDESTE?1 Tânia Bacelar de Araújo / Economista e professora do Departamento de Economia da UFPE 1. INTRODUÇÃO Este trabalho enfoca a trajetória…

André Freire Análise Social, vol. xxxviii(167),2003,483-506 Marina Costa Lobo** Economia, ideologia e voto: Europa do Sul, 1985-2000 O presente trabalho analisa o papel da economia no comportamento eleitoral na Grécia, Portugal e Espanha. Na primeira parte do artigo analisaremos as condições económicas objectivas em que se encontram os países e o tipo de medidas promulgadas pelos governos antes das eleições. A teoria clássica do ciclo político-económico (Nordhaus, 1975, pp.…

sobre a intercomplementariedade dos conhecimentos da Sociologia, Antropologia e Psicologia. Contudo, as culturas e as formas de relação social têm uma história. Uma história que esclarece as condições de desenvolvimento dos significados das formas de relação social, econômicas e políticas. Sendo assim, todo contexto cultural, político, social e econômico no qual se constrói a subjetividade individual, para ser compreendido em qualquer dos seus momentos, requer a sua reconstrução…

Moçambique: sistema financeiro nos últimos 20 anos – realidades e perspectivas Tópicos para uma conversa com gestores bancários e diferentes agentes económicos no IFBM – 28/10/2005 António Pinto de Abreu antonio.abreu@bancomoc.mz tobreutt@yahoo.com.br Razões pelas quais aceitei preparar os tópicos para esta conversa? O Banco de Moçambique – a nossa autoridade monetária, financeira e cambial – completou este ano 30 anos de existência A evolução do sistema financeiro…

Notas sobre o Desenvolvimento Econômico Recente na China Carlos Aguiar de Medeiros Texto disponível em www.iea.usp.br/artigos As opiniões aqui expressas são de inteira responsabilidade do autor, não refletindo necessariamente as posições do IEA/USP. Notas sobre o Desenvolvimento Econômico Recente na China Carlos Aguiar de Medeiros "It is safe to say that perestroika would have worked rather better if Russia in 1980 had still been (like China at that date) a country of…

período de tempo que vai da data de adesão até à entrada do escudo no Sistema Monetário Europeu (SME); o segundo, de 1992 até final de 1996, abrangendo a participação do escudo nas regras do SME e o processo de convergência nominal preparatório da introdução da moeda única; e, o terceiro, de 1999 em diante, correspondente à fase de vigência do euro e de política monetária unificada. Não sendo datas rígidas, do ponto de vista das mudanças de regime de política económica, constituem, no…

PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO PROFESSOR: SÉRGIO AUGUSTO DE LIMA JÚNIOR / DISCIPLINA DE HISTÓRIA TEMA A REPÚBLICA CHEGA AO BRASIL: Instalação e Consolidação da República 1º BIMESTRE CONFLITOS MUNDIAIS: A Primeira “Grande” Guerra Mundial e a Revolução Russa TÓPICOS HABILIDADES *Período de duração 1889 a 1930. *Início com a Proclamação da República. *Término com o Golpe de 30. *Transição do Império para a República. *Período marcado…