Contexto Sociocultural Segundo Piaget

pode resumir-se num princípio fundamental, a partir do qual se derivam todos os nossos deveres e obrigações. Chamou a este princípio «imperativo categórico». Na Fundamentação da Metafísica dos Costumes (1785) exprimiu-o desta forma: Age apenas segundo aquela máxima que possas ao mesmo tempo desejar que se torne lei universal. No entanto, Kant deu igualmente outra formulação do imperativo categórico. Mais 11 do acontecido, ou seja, dos atos humanos que se realizam efetivamente…

A importância do jogo para a educação Com relação ao jogo, Piaget (1998) acredita que ele é essencial na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. Em torno dos 2-3 e 5-6 anos nota-se a ocorrência dos jogos simbólicos, que satisfazem a necessidade da criança de não somente relembrar o mentalmente o acontecido, mas de executar a representação.Em…

organizativas, administrativas e pedagógicas. ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL A abordagem desta unidade curricular implica a reflexão e discussão de conceitos, factos históricos e culturais, da animação sociocultural. Neste contexto, dá-se espe cial ênfase à perspectiva comparada e histórica da animação sociocultural, às modalidades, aos programas e às metodologias de animação sociocultural e às teorias e práticas da animação sociocultural na formação e intervenção educativa.…

neurologia, faz pesquisas com pessoas que sofreram danos cerebrais. Como essas pesquisas sobre cognição podem auxiliar na educação? Na primeira versão do livro tem 7 inteligências, 2 já estão amplamente estudadas, a lógica matemática e a linguinstica. Piaget também estudou a lógica matemática. Inteligência espacial, ligada a capacidade de olhar para o espaço, entender o espaço. Inteligência corporal sinestésica presente em todos aqueles que fazem do corpo um veiculo para a…

fenômeno da incapacidade crônica da escola de garantir o direito à educação escolar, o acesso aos benefícios da escolarização e a permanência dos jovens brasileiros na escola, pelo menos até o fim do Ensino Fundamental. Fazem uma análise do contexto social e de sua hegemonia, por meio da escola enquanto reprodutora da classe dominante, excluindo o aluno de sua própria realidade, transformando as desigualdades sociais em dificuldades escolares. Na maioria das escolas, o…

psicologia que Jean Piaget e Vigotsky identificarão os diversos perfis comportamentos infantil. O estudo foi desenvolvido em pesquisa bibliográfica e sites educativos. TEORIAS Psicologia-Aspectos conceituais (Conceito da teoria) Contribuições da teoria para o âmbito educacional Teoria verbal significativa teoria de Ausubel. (Conceitos, Ideias e Modelos). O processo é dinâmico e continuo. Teoria Genética da aprendizagem pela teoria de Piaget.…

evolução do estatuto da criança nas representações sociais e nos modos como ela é cuidada. Cabe lembrar aqui dois filósofos cujos escritos tiveram enorme influência sobre a história do desenvolvimento da criança, pois ambos desafiaram a visão dominante segundo a qual as diferenças humanas e as desigualdades sociais seriam determinadas primariamente pelo nascimento. O inglês John Locke (1632-1704), que propôs que a mente da criança é uma tabula rasa na qual tudo pode ser gravado e o…

diferenças entre suas respectivas colocações compartilham o principio de auto-estruturação do conhecimento, isto é, vêem o aluno como o responsável último do seu próprio processo de aprendizagem, como o “artesão da sua própria construção”. Em segundo lugar, cabe mencionar a tradição, mais recente, da hipótese da aprendizagem por descobrimento, desenvolvida nos anos sessenta, e das propostas pedagógicas que defendem o principio de que o aluno adquira conhecimento com seus própios…

2012 INTRODUÇÃO A finalidade desta atividade é compreender a importância da Psicologia e a Pedagogia caminharem juntas, auxiliando no desenvolvimento psíquico e didático de um individuo, levando em conta a genética, teoria sociocultural entre outros fatores que determinam uma boa qualidade de aprendizagem significativa. DESENVOLVIMENTO Na intepretação de uma situação, escolar cada professor e cada aluno são considerados uma pessoa e seu ambiente psicológico

Autores como Henri Wallon (1879/1962), Jean Piaget (1896/1980) e Lev Vigotski (1896/1934) apresentam em suas teorias sobre desenvolvimento humano a atividade lúdica como elemento presente nesse processo. Wallon rompe com o padrão escolar da época ao aludir que a aprendizagem não depende apenas do ensino de conteúdo. Para sua Área de segurança para efetivação faz se necessário intérprete de Libras. atentar também para o afeto e movimento. Segundo o autor, a…