Conteudos Sobre Genero Discursivo Relatar

educadores e alunos sigam caminhos diversos pelos livros e pela leitura, aprimorando aquilo que é essencial para os sujeitos, ou seja, a prática de leitura. Batista e Galvão destacam no artigo dois modelos de leitura que competiam entre os séculos XIX e XX sobre qual a maneira certa de ensinar a leitura. O primeiro modelo contribuía para a aprendizagem através de livros enciclopédicos na qual a leitura buscava ensinar os alunos nos campos de conhecimento do mundo, e no segundo modelo,…

SÉRIES INICIAIS Autor: Ivanilde Leci Lima Profª. : Iris Weiduschat Faculdade Avantis Curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional com Ênfase em Orientação e Supervisão 30/09/2011 RESUMO O artigo tem como objetivo expor idéias sobre o aprendizado do ato de escrever e que o processo da escrita é contínuo, sendo que, gradativamente, com a prática, o aluno pode ter domínio desta e produzir textos de qualidade. A partir das técnicas sugeridas pretende-se ajudar os…

MOGI GUAÇU 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO A prática da escrita para o Letramento no ensino superior é um tema cujo propósito é fazer uma reflexão sobre o que se sabe sobre o verdadeiro significado de letramento que na realidade não se trata da mesma coisa que alfabetizado. O assunto em questão também aborda situações da prática cotidiana e observações através de pesquisa de campo e relatos de profissionais

Lapa – Bahia, onde foi desenvolvido um projeto que teve como tema os códigos e os símbolos como apropriação dos conteúdos específicos da linguagem oral e escrita na educação infantil. Este trabalho tem por objetivo analisar a experiência docente envolvendo os códigos e os símbolos como eixo estruturante central da aprendizagem. Através das nossas vivencias no estágio procuramos relatar neste trabalho a importância das experiências do docente na educação infantil. Na introdução faremos…

trabalho, vimos como é importante o planejamento para conseguirmos nos organizar e dar uma boa aula alcançando os objetivos esperados, pois, não é só chegar a uma sala de aula e jogar a matéria para o aluno. Temos de realizar um plano que abranja o conteúdo que tem de ser dado, porem temos de levar em conta as bagagens, ou seja, os conhecimentos que eles trazem para um melhor desenvolvimento e aprendizado. Não devemos nos esquecer da inclusão e dos alunos com dificuldade de…

eficientemente, onde produzir é essencial, pois só assim pode-se dizer o que quer e pensa, e ainda levar aos outros o conhecimento . A produção textual objetiva-se levar o aluno a expressar –se com clareza por meio do que escreve , seja qual for o gênero usado . Para que isso ocorra há a necessidade de observar as condições em que a produção acontece e que acabem por determinar o próprio : quem escreve , o que escreve. No entanto é importante e necessário os alunos se…

publicação do Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica, “Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade” (MEC. 2007) e sobre a ótica da obra de Santos; Mendonça e Cavalcante, intitulada “Diversidade textual: os gêneros na sala de aula” (2007) e de Brito quando aborda sobre a “Prática pedagógica alfabetizadora: a aquisição da língua escrita como processo sociocultural” (2007). O presente texto é uma breve apreciação do…

Anais do CELSUL 2008 Aprendendo com humor: o gênero humor e o subgênero humor negro Helena Maria Gramiscelli Magalhães Faculdade de Educação - Universidade Federal de Minas Gerais E-mail: helenamaga@hotmail.com, helenamaga@gmail.com Abstract. Unlike laughter and humor, black humor, as a sub-genre of humor, has not been privileged with theories and studies that, since ancient times, have been aimed at investigating and describing humor as a genre. In Brazil, for example,…

Aprendizagem onde buscamos relatar sobre concepção de leitura, estratégias de leitura, gêneros textuais em suas diferentes formas, pesquisas em revistas de grande circulação encontrando textos presentes nas mesmas, identificando diferentes tipos de textos, elementos coesivos ou mecanismos de coesão, tipos de textos sendo: descritivo, narrativo e dissertativo-argumentativo, bem como instruções para a produção e estrutura de cada um. O texto mostra também uma breve exposição sobre as…

Andressa Lima Bispo dos Santos, RA 421110; Pauliana Santos da Silva, RA 431487; Roberto William Mendes Muricy, RA 432199; Telma Gomes Borges; RA 420565. Senhor do Bonfim, 18 de junho de 2013 A importância do conhecimento dos gêneros textuais para uma boa leitura Há tempos discute-se no mundo a questão de como estimular o gosto dos alunos pela leitura. Pensando nisso a Professora Doutora Lílian Lopes Martin da Silva desenvolveu uma ideia acerca da…