Conteudos Propostos A Serem Trabalhados No Periodo Da Docencia Aula A Aula

concorda porque nos discutimos antes de aplicar a resposta dessa pergunta. 2.3 Como professores, que alternativas o grupo poderia propor para a utilização de recursos artísticos na sala de aula que proporcionem o pensamento crítico, a formação sensível e o desenvolvimento da criatividade? R: Acreditamos-nos que as aulas deveriam ser mais dinâmicas e participativas e não muita robótica ou formal demais. 3. REALIZAR UM SEGUNDO RELATÓRIO PARCIAL DOS REGISTROS INDIVIDUAIS DOS…

de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais e Ensino Fundamental Cláudia de Souza Chaves Rio de Janeiro, 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais e Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais e Ensino…

mais um período importante do Curso de Pedagogia, na qual através do Estágio Obrigatório, teremos a oportunidade de INTEGRAR, todo o estudo fundamentado em referenciais teóricos, com a observação em campo (in loco). Caro aluno, caminhamos para a efetivação do primeiro estágio obrigatório. Nesse momento buscamos aprimorar os conhecimentos ligados às atividades que o Pedagogo desenvolve junto a gestão no espaço educativo. Note que o pedagogo também pode estar em sala de aula atuando na…

Formei-me em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro no ano de 1992, e, com o diploma na mão, segui em busca de trabalho. Em maio de 1993 já estava trabalhando na rede particular de ensino, onde fiquei por dezenove anos. Nos últimos períodos da faculdade prestei concurso para a Rede Estadual, tomando posse apenas no ano de 1997. No início, o trabalho era bastante empolgante, pude desenvolver vários projetos com colegas tão empolgados quanto eu. Mas a realidade e o tempo vão…

na maioria das Universidades brasileiras de que o estágio é uma mera aplicação de técnicas e conteúdos, reconhecendo que este, na verdade, é uma oportunidade de parceria entre a Universidade e a Escola, onde se produz conhecimentos e se gera reflexões. Ainda convém lembrar, que se faz necessário avaliar constantemente o processo didático de ensino e aprendizagem, buscando novas maneiras de dinamizar as aulas, e as transposições didáticas dos conhecimentos científicos para a educação…

assistência direta ao paciente com habilidades técnica e manual viuse a necessidade de formação e contratação de profissionais de enfermagem especializados e preparados, dando inicio assim a formação profissionalizante em enfermagem, visto que no período mencionado os enfermeiros eram encarregados de atividades caracterizadas como administrativas. De acordo com a Lei 2822/56 em seu artigo 1º (BRASIL, 1956, p.1) regulamenta a titulação de auxiliar de enfermagem, bem como a lei…

1- NTRODUÇÃO Relatório do Estágio de: A escola e a Sociedade, Gestão Escolar e a Docência no Ensino Médio, módulo II, Com duração de 50 horas, realizado no Colégio Estadual Vinícius de Moraes – Ensino Fundamental e Médio, situado na Rua das Rosas, 662 no Bairro Monte Castelo em Colombo,fone: 3605-0245. Tendo sob orientação à própria diretora. Este trabalho é composto por entrevistas com a diretora, professores e pedagogo. Além de conter informações relevantes sobre o…

matemática, pela UNIPARUniversidade Paranaense, mostrou-se um trabalho demorado e difícil, mas não indispensável na formação de futuros educadores que seremos. Esse relatório trará a você leitor, uma descrição fiel às aulas de estagio, seguindo as etapas de microensino em sala de aula, observação do espaço de escola a ser feito o estagio, observação da ação pedagógica, coparticipação e regência, supervisionadas pelo professor Carlos, trazendo nossa preparação e como nos saímos em nosso…

| | | | | Estamos iniciando mais um período importante do Curso de Pedagogia, na qual através do Estágio Obrigatório, teremos a oportunidade de INTEGRAR, todo o estudo fundamentado em referenciais teóricos, com a observação em campo (in loco).

...............10 3.4 – A prática do PPP no cotidiano da escola e os espaços colegiados..........12 3.5 – O espaço das salas de aula............................................................................14 3.6 – Planejando e exercendo a docência..............................................................17 3.7 – Pensando e avaliando o exercício da docência...........................................17 4 – Conclusão.......................................................................