Conteudos Matematicos

sociedade. Os conhecimentos matemáticos se fazem necessários para a compreensão de diversas situações que exigem um saber mais contextualizado, sendo a matemática muito importante na sociedade moderna, apropriar-se dos conceitos e procedimentos matemáticos básicos contribui para a formação do futuro cidadão, que se engajará no mundo do trabalho, das relações sociais, culturais e políticas. Não se pode esquecer que o processo ensino-aprendizagem da matemática seja ligada a conteúdos que…

Matemática CAPÍTULO IV – O Jogo Como Facilitador de Matemática CAPÍTULO V – Como Utilizar os Jogos Matemáticos em Sala de Aula REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO A disciplina de matemática é temida pela maioria dos alunos, talvez pela maneira como é ensinada. Normalmente em nossas escolas nos deparamos com o ensino tradicional de matemática, onde o professor escreve no quadro negro os conteúdos que julga importante para cada série do ensino. Mas, isso não faz com que os alunos…

Fundamental: Parâmetros Curriculares Nacionais, Matemática, volume 3 (1998). Na 1º parte, o PCN faz uma breve análise histórica da Matemática no Brasil, algumas considerações acerca do conhecimento matemático e do aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamental, os objetivos gerais, os conteúdos de Matemática e a avaliação na Matemática no Ensino Fundamental, além dos princípios norteadores para o trabalho a ser realizado no mesmo. Históricamente, a Matemática surgiu na…

conhecimento matemático por parte do educando de forma ativa, participativa e criativa. Destacam-se também os métodos utilizados, as atividades desenvolvida, os objetivos alcançados, as dificuldades encontradas, os recursos utilizados e os resultados obtidos. JUSTIFICATIVA Dados estatísticos demonstram uma deficiência no conhecimento matemático de acordo com os níveis de ensino e um dos motivos pode estar na forma como os conteúdos são aplicados

Conhecendo os atributos: forma, cor, espessura e tamanho através dos blocos lógicos Bloco de Conteúdos: Matemática e Geometria Objetivos da Intervenção: Conhecer os atributos como: cor; tamanho, espessura e forma Ano Escolar: 1º período (6 crianças – 2 meninos e 4 meninas ) Metodologia Através de uma atividade envolvendo os blocos lógicos o trabalho propõe desenvolver conceitos lógico-matemáticos, de correspondência, classificação, seriação e geométricos. Será utilizada a…

alunos, houvesse a formalização de conceitos matemáticos, a escrita na forma fracionária a partir de compreensões elaboradas. Consideramos como material empírico as proposições e os encaminhamentos dos bolsistas, identificados como bolsista A e bolsista B, nas duas Oficinas de ensino desenvolvidas no mês de junho de 2013. Neste momento, analisamos que, ao vivenciarem as oficinas, a atuação dos bolsistas acontece em dois focos: a) A atuação em relação ao conteúdo; b) A atuação em torno da…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS MATEMÁTICOS ENQUANTO ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Jardel Segundo Cunha APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 JARDEL SEGUNDO CUNHA AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS MATEMÁTICOS ENQUANTO ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto Superior…

REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Marlisa Bernardi de Almeida Luciana Del Castanhel Peron[1] Resumo: Este trabalho relata brevemente um estudo realizado acerca dos entendimentos dos professores de Matemática do Ensino Fundamental sobre a formação profissional tendo como base teórica a Filosofia da Educação Matemática. O trabalho teve como objetivo principal analisar as…

1 INTRODUÇÃO Os estudos apresentados a seguir são resultados de pesquisas e reflexões sobre a UTA – Ciências Exatas e Biológicas, Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental , objetivando a relevância desses conteúdos para os anos iniciais do ensino Fundamental, na construção do conhecimento pelo aluno, com a mediação do professor, que deverá está sempre comprometido na construção desses conhecimentos. O papel desta UTA de Ciências Exatas e Biológicas no Ensino

compreende três núcleos:  notas sobre as mudanças que vêm sendo propostas sobre o ensino brasileiro;  considerações sobre o atual ensino de Matemática no curso médio (2º grau ou colegial, como era chamada até bem pouco tempo);  uma sugestão de conteúdos prioritários e enfoques adequados para um novo ensino de Matemática. Na primeira parte, os autores procuraram se limitar as informações objetivas; no restante, predominaram análises, avaliações e opiniões mais pessoais. Sobre as…