Conteudos Matematicos

de conceitos matemáticos ao se constituírem em desafios aos alunos. Por colocar as crianças constantemente diante de situações-problema, os jogos favorecem as (re) elaborações pessoais a partir de seus conhecimentos prévios. Na solução dos problemas apresentados pelos jogos, os alunos levantam hipóteses, testam sua validade, modificam seus esquemas de conhecimento e avançam cognitivamente. A importância do jogo está nas possibilidades de aproximar o aluno do conhecimento matemático…

Objetivo: Este relatório tem como objetivo demonstrar a importância do programa matemático Wolfram Alpha como ferramenta de auxílio para os estudantes de Licenciatura em Matemática. Com o passar do tempo a tecnologia digital tem evoluído rapidamente. A internet, por exemplo, está presente no mundo todo e pessoas de diversas regiões têm acesso aos conteúdos ao mesmo tempo. Através desta evolução surgiram programas e aplicativos e dentre estes estão os relacionados à área de matemática

Identificar, construir e analisar o gráfico de uma função exponencial. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Aplicar os conhecimentos matemáticos em situações reais. Utilizar recursos tecnológicos como instrumentos de motivação, de comunicação e de produção. Questão - 1 DESENVOLVIMENTO: Conteúdo a desenvolver: Função Exponencial. Gráfico de Função Exponencial. Como será desenvolvido: O aluno deverá obter no site www.somatematica.com.br o…

uma das tendências teóricas da Educação Matemática. No Brasil, esta tendência teve forte influência dos autores franceses, de alguns dos quais, apresentaremos as teorias que têm sido utilizadas como suporte em diversos trabalhos de pesquisadores matemáticos brasileiros. A Educação Matemática, é uma grande área de pesquisa educacional, e sua consolidação como tal é relativamente recente. Seu objeto de estudo é a compreensão, a interpretação e a descrição de fenômenos referentes ao ensino…

estudante tem oportunidade de aplicar conhecimentos matemáticos adquiridos em novas situações, de modo a resolver a questão proposta (DANTE, 2003). O professor deve fazer uso de práticas metodológicas para a resolução de problemas, como exposição oral e resolução de exercícios. Isso torna as aulas mais dinâmicas e não restringe o ensino de Matemática a modelos clássicos. A resolução de problemas possibilita compreender os argumentos matemáticos e ajuda a vê-los como um conhecimento…

como objeto a utilização dos jogos nas práticas de ensino e aprendizagem da matemática escolar. O estudo tem como objetivo refletir sobre a importância da utilização de jogos como possibilidade didático-pedagógica na construção de conceitos matemáticos tendo em vista a melhoria da formação de docentes para os anos iniciais do ensino fundamental. Apesar dos avanços das pesquisas relativas ao papel do jogo na construção do conhecimento pelas crianças as observações de práticas…

referem à realidade. (Albert Einstein) RESUMO Em vista das situações ocorridas na sociedade, em decorrência do mal uso da Matemática buscou-se explicar um dos fatores que acarretam para esses acontecimentos, a falta de ligação entre o ensino matemático da escola em relação ao seu uso no dia a dia dos alunos, mostrando os problemas que um ensino desfocado da realidade pode causar na aprendizagem de um estudante. Palavras chave: Matemática; Cotidiano; Escola; Interação; Obstáculos …

jogá-los, da utilização de conhecimentos matemáticos. Enfatiza os jogos quando convenientemente preparados e planejados, são um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático. 2 OBJETIVOS • Tornar a aprendizagem possível e agradável através de estímulos e desafios; • Despertar o desafio que gera interesse e prazer. • Confeccionar e utilizar jogos na formação de conceitos matemáticos; • Aprender através de jogos conteúdos matemáticos e ser capaz de…

porque é baseado nelas que poderá refletir sobre sua prática, suas escolhas pedagógicas, definição de objetivos, conteúdos de ensino e formas de avaliação em sala de aula. Também procurar conhecer a história de vida de seus alunos, suas vivências, seus conhecimentos informais e suas condições sociológicas, psicológicas e culturais. PALAVRAS-CHAVE: Aluno. Professor. Saber matemático. De acordo com os PCN’s de Matemática, aprender e ensinar matemática no ensino fundamental…

professor muitas vezes fica confuso. Hoje parece ser consenso geral a necessidade de ensinar de forma contextualizada. Muitos acham que contextualizar é encontrar aplicações práticas para a Matemática a qualquer preço. Desta concepção resulta que um conteúdo que não se consegue contextualizar, não serve para ser ensinado. Logo nas primeiras séries do ensino fundamental é possível verificar alunos representando a Matemática como disciplina difícil; por outro lado os professores…