Conteudos Do Projeto Afro Brasileiro

br Círculo Escolar Integrado de Cabeceira Coordenação :Jane Kátia Asunção Brito do Prado ATIVIDADES COMPLEMENTARES Data:08/10/2013 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Tema: Educação não tem cor. Tempo de execução: um mês – novembro de 2014 Culminância: Dia 20 de novembro – dia nacional da consciência negra. Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo História, Língua Portuguesa, Geografia, Artes e Educação Física. 1.1. BLOCO TEMÁTICO: História, Cultura e…

Educação e Diversidade, Estrutura e Organização da Educação Brasileira Projeto Interdisciplinar Trabalho apresentado como requisito para a nota parcial do 1º Semestre das disciplinas de Educação e Diversidade, Estrutura e Organização da Educação Brasileira, da Anhanguera Educacional. Anhanguera Educacional 2015 Introdução: O presente trabalho tem como objetivo apresentar os temas relacionados com o conteúdo de Educação e Diversidade, Estrutura e Organização da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ A IMPORTÂNCIA DO NEGRO NA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO CURITIBA 2012 1 TEREZINHA MARGARIDA FECHIO CIARLO A IMPORTÂNCIA DO NEGRO NA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO Trabalho de pesquisa entregue a Universidade Federal do Paraná, ao Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro, como exigência de conclusão de curso de Curso de Especialização em Educação das Relações Étnicoraciais. 2 DEDICATÓRIA Aos meus pais in memorian, aos meus filhos e…

cada vez mais decisivo, de tal modo que a função da escola não se restringe à instrução formal, mas envolve ao mesmo tempo, também, a formação pessoal, social e do mundo do trabalho. Sem adentrar o acalorado debate entre o ensino (“transmissão de conteúdo”) e a aprendizagem (“possibilidade polissêmica de descobertas”) que se insere no contexto nacional e internacional de avaliação sistêmica, propomos compreender que a educação escolar “constitui uma entre outras 16 Paidéia r. do cur. de…

socioculturais de seus alunos se mostram bastante diversificadas. Um exemplo dessa mudança é que algumas escolas já não realizam comemoração do dia das mães ou dos pais somente, mas comemoram o Dia da Família em razão da mudança do modelo familiar brasileiro que ocorreu nos últimos anos, que mostra outra perspectiva multicultural que não pode ser ignorada, além da prática do respeito às diferenças. Ainda há muito o que se fazer para a construção de uma sociedade livre de preconceitos e…

deste desafio, asseguir são apresentadas como as etapas serão desenvolvidas. 1 - Do Objetivo. Será analisada a legislação que ampara o respeito á diversidades culturais e avalaiadas as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. 2 - Da Produção Acadêmica. Será elaborado um texto analítico da convergência entre as determinalções legais relacionadas a valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas. 3 –

A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTEÚDOS, ABORDAGENS E METODOLOGIAS Selva Guimarães Fonseca Universidade Federal de Uberlândia Introdução No Brasil democrático, consolidou-se, na primeira década do século XXI, uma rica diversidade de modos de pensar e ensinar História. A realidade escolar brasileira é complexa, plural e desigual. Não há um ensino único, nem um conhecimento histórico exclusivo. A produção historiográfica e educacional, as publicações sobre ensino e aprendizagem…

Hitóricamente oo afro-brasileiro sofreu e sofre discriminação e injustiças,apesar de mais de 100 anos de Lei Áurea,e de já terem sido conquistadas várias leis que buscaram recuperar a identidade desse povo,continua sendo negado a este o acesso aos espaços políticos,aos bens sociais,à produção do pensamento e a riqueza, fazendo com que permaneçam na base da piramide social. Palavras-chave: INTRODUÇÃO Todas as escolas públicas e particulares da educação básica, devem ensinar aos…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................................... 10 4 INTRODUÇÃO O presente artigo pretende abordar a questão que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, discorrendo sobre os problemas para sua aplicação, especialmente os relacionados à falta de formação dos professores para trabalharem estes temas. A dificuldade também está no campo dos…

PROJETO “BRASIL, DE TODAS AS CORES”. 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Tema: BRASIL DE TODAS AS CORES Tempo de execução: Duas semanas 10 a 22 de novembro de 2014. Culminância: Dia 22 de novembro Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo: Língua Portuguesa; Matemática; Artes; História; Geografia; Ciências; Religião; Educação Física, Música. 1.1. PUBLICO ALVO: Este projeto se destina aos alunos do 1º ANO ao 5º ANO do ensino fundamental da escola José Potyguara. 2. Problemática: