Conteudos Do Projeto Afro Brasileiro

diversidade. É preciso ter clareza que o Art. 26ª acrescido à Lei 9394/1996 provoca bem mais do que inclusão de novos conteúdos, exige que se repensem relações étnico-raciais, sociais, pedagógicas, procedimentos de ensino, condições oferecidas para aprendizagem, objetivos tácitos e explícitos da educação oferecida pelas escolas. A autonomia dos estabelecimentos de ensino para compor os projetos pedagógicos, no cumprimento do exigido pelo Art. 26ª da lei 9394/1996, permite que se valham…

nível de políticas e instituições. O desafio proposto foi colaborar e analisar um Projeto, vendo se de fato se promove a diversidade e o multiculturalismo de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o referencial curricular Nacional para Educação…

multiculturalismo na Escola Municipal Saber Conviver. Será apresentado um Projeto Pedagógico Curricular para implementar projetos e ações pedagógicas que valorizem toda a diversidade presente na escola, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial…

quando cidadania é o tema em questão. De acordo com o Relatório do Conselho Nacional de Educação quando da aprovação das Diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais (2004), sem a intervenção do Estado, os postos à margem, entre eles os afro-brasileiros, dificilmente poderão romper o sistema que agrava desigualdades e gera injustiça, ao reger-se por critérios de exclusão, fundados em preconceitos e manutenção de prestígio e privilégios para uns em detrimento do desprestígio de…

quando cidadania é o tema em questão. De acordo com o Relatório do Conselho Nacional de Educação quando da aprovação das Diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais (2004), sem a intervenção do Estado, os postos à margem, entre eles os afro-brasileiros, dificilmente poderão romper o sistema que agrava desigualdades e gera injustiça, ao reger-se por critérios de exclusão, fundados em preconceitos e manutenção de prestígio e privilégios para uns em detrimento do desprestígio de…

poderia exemplificar? R: Eu trabalho com a disciplina de filosofia, onde procuro trabalhara as diferenças e também tenho um projeto que se chama “BULULLING”, onde consigo falar a linguagem deles. 4 - Existe algum tipo de projeto que trabalhe com essas questões de preconceito na sua escola? Se tiver, como isso se desenvolve? R: Já falei. Trabalho com esse projeto onde eu fala com ele sobre várias reflexões e ainda temos uma caixa que se dá o nome de “ CAIXINHA DO BULLING” onde as…

ARQUIVO PÚBLICO JOSÉ FONSECA CENTRO CULTURAL ELOFILO MARQUES PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA Minha cor, meu orgulho, minha consciência negra. “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...” Gilberto Freire, casa grande e Senzala. Ipirá-BA 2013 SUMÁRIO: 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO..............................................................................03

desenvolveram relações de trabalho escravo. O desafio decorre, ainda, da urgência de se analisar os esquemas de violência que perpassam as relações entre os diferentes grupos da sociedade brasileira, de se estudar e de se vivenciar as culturas africanas e afro-descendentes como realidades dialéticas, dispostas no jogo social, permeadas por contradições e em constante processo de reinterpretação de si mesmas. É notório, que dentro da escola constantemente, ocorrem casos de discriminação,…

escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. O Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar da resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte de africanos para o solo brasileiro (1549). Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da…

ESCOLAR Tatiane Daufemback de Oliveira¹ RESUMO: Durante algum tempo a cultura Afro-Brasileira ficou esquecida, ou sendo trabalhada de forma secundária, sem importância, pensando nos movimento anti-racista e as várias lutas que os negros tiveram para conquistarem sua liberdade e seus direitos, a lei 10.639/03 vem implantar nos currículos escolares a obrigatoriedade do ensino da cultura e identidade Africana e Afro-brasileira nas disciplinas de Geografia, História e Literatura. A…