Conteudos Do Projeto Afro Brasileiro

determina a inclusão do Ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no currículo escolar, em resposta à demanda da população afra descendente, no sentido de políticas de ações afirmativas, reparações e de reconhecimento e valorização de sua história, cultura e identidade. Em 2008, a lei nº11.645/2008 torna o ensino obrigatório e inclui ainda a temática da História e Cultura Indígena, no sentido de educar os cidadãos brasileiros para novas relações étnico-raciais.

diversidades, sendo assim a escola precisa mostrar aos alunos que existem outras culturas, raças, cores, classes sociais, e que deve respeitar cada uma delas. E a escola terá o dever de dialogar com tais culturas e reconhecer o pluralismo cultural brasileiro. A educação e diversidade colocam a todos nós, educadores, o grande desafio de estar atentos às diferenças econômicas, sociais e raciais e de buscar o domínio de um saber crítico que permita interpretá-las. Nessa proposta educacional…

analisar, expor e consolidar argumentos, articular grupos, defender interesses, buscar consensos e conviver com a sua falta como neste último ano. Para aqueles que não estão acompanhando o cotidiano desta movimentação importa mencionar dois fatos de conteúdo históricos a contribuir para este cenário. Primeiro, a passagem oficial dos 500 Anos do Brasil e as manifestações críticas em torno deste acontecimento. Segundo, a convocação das Nações Unidas para a realização da III Conferência…

Briefing Para ter uma resposta mais precisa para seu projeto, por favor, responda a estas perguntas. As informações fornecidas nos permitirão compreender melhor seus objetivos e necessidades para o projeto. Quando completo, certifique-se de enviar o briefing para renilsonr@hotmail.com Responda a cada questão da melhor maneira possível, ignore qualquer pergunta que não seja relevante. Caso precise de ajuda, sinta-se a vontade para nos contatar via email. Obrigado por ajudar-nos a…

DIZ A LEI 10639/03 E OS DESAFIOS DE ESTUDO DA HISTÓRIA DE RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS NO AMBIENTE ESCOLAR Eliud pereira de Souza Jacome* Luiz Felippe Santos Perret Serpa** Resumo: o presente artigo pretende abordar os desafios de se trabalhar com a lei 10.639/03 e as religiões afro-brasileiras, discorrendo sobre os problemas para a aplicação da lei nas escolas públicas e abordando pressupostos teóricos sobre a religião afro-brasileira, em especial o candomblé. Para concretizar a…

MUSEUS A TRATAR ESPECIFICAMENTE DA CULTURA NEGRA NO BRASIL, LOCALIZADO NA BAHIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL. O Museu Afro-Brasileiro da Universidade Federal da Bahia é um dos poucos no país a tratar exclusivamente das culturas africanas e sua presença na formação da cultura brasileira. Através de importantes elementos materiais, representativos dessas culturas, o museu apresenta conteúdos que facilitam a compreensão dos aspectos históricos, artísticos e etnográficos que identificam as…

processos metodológicos: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA em textos, artigos, livros, jornais ,revistas e em rede(internet); DOCUMENTAL a cerca da referida Lei e ainda na Lei de Diretrizes e Bases da Educação(LDB). Palavras-Chave: Prática pedagógica- Cultura Afro-Brasileira – aluno negro - educação 1. INTRODUÇÃO Bullying é um termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com…

jeto - PROJETO DE INTERVENÇÃO interdisciplinar Projeto interdisciplinar de intervenção acerca da lei 10.639/03 [pic] “Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, ou por sua origem, ou sua religião, Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se elas aprendem a odiar, podem ser ensinadas a amar, pois o amor chega mais naturalmente ao coração humano do que o seu oposto. A bondade humana é uma chama que pode ser oculta, jamais extinta. (Nelson

O projeto será desenvolvido durante na unidade durante o 2015 e contará com as seguintes etapas: 1ª etapa: Sensibilização dos alunos para a produção do projeto com a exibição e discussão do vídeo “África e africanidades”, de Mbondo. 2ª etapa: Apresentação da proposta de trabalho. Forneceremos informação sobre o projeto Herança Cultural: Brasil / África e suas diversidades, que trabalharemos durante a unidade. 3ª etapa:Contribuição dos professores das disciplinas envolvidos no projeto 4ª etapa:

medidas com o propósito de afastar o negro da escola, tomadas ao longo da História, atinge a população afro brasileira até os dias de hoje. Em vista disso e sob pressão dos Movimentos Negros, uma legislação recentemente promulgada, que tornou obrigatória a inclusão dos estudos em História da África e Cultura Afro Brasileira, nos diferentes níveis de ensino, demonstra a preocupação do Estado brasileiro de afastar da escola toda e qualquer postura permissiva à discriminação e ao racismo. O…