Conteudos De Produção Textual

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ADMINISTRAÇÃO ELISANE MENESES DE ASSIS COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM PRODUÇÃO TEXTUAL SETE LAGOAS 2009 ELISANE MENESES DE ASSIS COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE ALAGOAS – UNEAL CAMPUS- I CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS / INGLÊS USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ARAPIRACA – AL 2013 USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado à Universidade do

GENÊROS TEXTUAIS Juliana Thais Machado Antunes Prof.ª Maria das Neves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0550) – Prática – Gêneros Textuais 22/10/2014 RESUMO O presente trabalho teve como objetivo geral o Ensino da Língua Portuguesa por Meios de Gêneros Textuais. Gêneros Textuais fazem parte das nossas intenções comunicativas do cotidiano, estão passíveis de serem modificados de acordo com as mudanças que se dão na sociedade. Além disso, destaca que os…

KOCH,IV e Elias,V.M.LER E ESCREVER ESTRATÉTIGAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL CAP3. De acordo com Koch(2009),todos nós ,ouvintes/falantes,escritores/leitores,adquirimos ao longo da nossa existência uma competência metagenérica,que diz respeito ao conhecimento de gêneros textuais,sua caracterização e função. É essa competência que nos propicia a escolha adequada do que produzir textualmente nas situações comunicativas que participamos.Ela também nos possibilita a diferenciar os diversos…

3 OBJETIVOS Qualificar a produção do texto argumentativo por meio do reconhecimento de sua estrutura e dos operadores argumentativos. Reconhecer a heterogeneidade linguística na construção da argumentação e do ponto de vista do locutor. Reconhecer e analisar as falácias do discurso para evitar a sua utilização na produção textual. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Prática de leitura e de produção de textos argumentativos. 2. Noções fundamentais sobre estrutura e conteúdo. 3. Coesão e…

acordo com a situação envolvida. Nesse sentido, os gêneros textuais são ferramentas utilizadas para que o texto seja trabalhado de forma social, abarcando suas funcionalidades e objetivos em cada sociedade. Entende-se a necessidade de explorar os aspectos que envolvem noções de gênero e ensino, visto que a maior parte das oportunidades de trabalho com texto é possível somente em sala de aula, no ambiente escolar. A questão dos gêneros textuais, portanto, tem sido motivo de preocupação e…

Prof. Marcelo Doi Bloco Curricular: Estética, Embelezamento e Imagem Pessoal Produção Textual Interdisciplinar – INDIVIDUAL II Caro aluno! Neste semestre, através da produção textual, trabalharemos para integrar os conhecimentos adquiridos durante todo o semestre. Lembramos que o eixo norteador desse semestre é Estética, Embelezamento e Imagem Pessoal. OBJETIVOS: Trabalhar o conteúdo do eixo temático, incentivar a interatividade e a regionalidade, auxiliar na aplicação

Petrolina – FFPP. Extensão de pós-graduação. Catarina Laboher Cavalcante de Sales Gilson dos Santos Araújo Produção Textual dos Alunos de 5ª e 8ª série do Ensino Fundamental II: competências construídas. Ouricuri/PE 2008. Catarina Laboher Cavalcante de Sales Gilson dos Santos Araújo Produção Textual dos Alunos de 5ª e 8ª série do Ensino Fundamental II: competências construídas. Monografia apresentada à…

atividades; Estudo do material didático impresso; Web aulas; Participação no fórum e sala do tutor; Avaliações virtuais; Produções textuais interdisciplinares; Provas presenciais; Estágio Curricular Obrigatório. 1 Material Complementar Bibliografias Material Didático Impresso Sistema de Avaliação Teleaula Aula Atividade Disciplinas Fórum Web Aula Produções Textuais Prova por disciplina com peso 7 na média final. As provas presenciais realizadas individualmente contém 10…

caracterização da tipologia textual narrativa, a fim de tornar explícitos aspectos que evidenciem a organização composicional desse tipo de sequência textual pelo encadeamento de acontecimentos reais ou imaginários, expressos através da linguagem verbal, não verbal ou, ainda, pela conjunção de ambas, como ocorre com as Histórias em Quadrinhos. Na distinção entre gênero e tipo textual, pode-se destacar como aspecto que concorre para a atribuição de uma sequência narrativa a um gênero…