GEN ROS TEXTUAIS

GENÊROS TEXTUAIS
Juliana Thais Machado Antunes
Prof.ª Maria das Neves
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED0550) – Prática – Gêneros Textuais
22/10/2014

RESUMO
O presente trabalho teve como objetivo geral o Ensino da Língua Portuguesa por Meios de Gêneros Textuais. Gêneros Textuais fazem parte das nossas intenções comunicativas do cotidiano, estão passíveis de serem modificados de acordo com as mudanças que se dão na sociedade. Além disso, destaca que os gêneros sempre atendem a uma função específica, ou seja, um cardápio de restaurante se destina a informar aos clientes as opções de comida e bebida oferecidas naquele estabelecimento. Já os tipos textuais, pelo que pude entender, são mais estáticos, referindo-se à estrutura linguística, ao modo como se estrutura a linguagem do texto e não são elaborados a partir das experiências vivenciadas por uma pessoa ou grupo.
Também é válido ressaltar que os gêneros e os tipos textuais estão intrinsecamente relacionados, e não podemos dissociá-los. Por exemplo: a carta pessoal é um gênero textual do tipo narrativo, a monografia é um gênero textual do tipo argumentativo. E há inúmeras outras relações que podemos estabelecer, uma vez que os gêneros textuais são muitos.

Palavras – Chaves: Gêneros.Cotidiano.Linguagem.

INTRODUÇÃO
A língua se configura como uma forma de ação social, situada num contexto histórico, representando algo do mundo real. O texto, portanto, não é uma construção fixa e abstrata, mas, sim, palco de negociações e produções de múltiplos sentidos.
Os textos são produzidos em situações marcadas pela cultura e assumem formas e estilos próprios, também historicamente marcados. Pode-se dizer que a comunicação verbal só é possível por meio de algum gênero que se materializa em textos que assumem formas variadas para atender a propósitos diversos.
Para trabalhar com a leitura e produção de textual, é preciso compreender as relações entre tipos textuais e gêneros textuais, são