Conteudo Teorico

CONTEÚDOS BÁSICOS PARA A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEÚDOS BÁSICOS Prezado professor Este é o quadro de conteúdos básicos que a equipe disciplinar do Departamento de Educação Básica (DEB) sistematizou a partir das discussões realizadas com todos os professores do Estado do Paraná nos eventos de formação continuada ocorridos ao longo de 2007 e 2008 (DEB Itinerante). Entende-se por conteúdos básicos os conhecimentos fundamentais e necessários para cada série da etapa final…

Números Reais por Davýdov pelo movimento conceitual da Reta Numérica nos anos iniciais, de modo a compreender, nessa proposição, os princípios do processo de ensino-aprendizagem da matemática no primeiro ano escolar. Apresentamos um aprofundamento teórico-metodológico acerca do desenvolvimento conceitual dos Números Reais (Reta Numérica) e suas diferentes significações: aritmética, algébrica e geométrica. Contrapomos tal proposição à brasileira, cujo ensino costumeiramente presente nas…

vários trabalhos importantes de teóricos da Linguística Textual, que percorreram fases diversas cujas características principais eram transpor os limites da frase descontextualizada da gramática tradicional e ainda incluir os relevantes papéis do autor e do leitor na construção de textos.Um texto pode ser escrito ou oral e, em sentido lato, pode ser também não verbal.Texto crítico é uma produção textual que parte de um processo reflexivo e analítico gerando um conteúdo com crítica…

Jundiaí Letras - 2ª Série - Fundamentos Filosóficos da Educação Pág. 2 de 8 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Domínio dos conteúdos básicos que são objeto dos processos de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e médio.  Percepção de diferentes contextos interculturais.  Utilização dos recursos da informática.  Domínio dos métodos e técnicas…

estudamos no curso relacionado ao volume 4.1.5 Consonância entre os referenciais teóricos utilizados nos artigos e seus autores com o curso TGTI do SENAC. 4.1.6 Formação dos autores 4.2 Vol. 8, número 3 (2011) 4.2.1 Palavras-chave 4.2.2 Temática recorrente por artigo 4.2.3 Metodologia encontrada nos artigos 4.2.4 Temas que já estudamos no curso relacionado ao volume 4.2.5 Consonância entre os referenciais teóricos utilizados nos artigos e seus autores com o curso TGTI do SENAC.…

Curso de Pedagogia da Universidade de Mogi das Cruzes, como parte dos requisitos para avaliação da disciplina OTCCI. MOGI DAS CRUZES 2015 Parte 1 – IDENTIFICANDO O TEXTO: 1. Título do texto: Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. 2. Autor: Dermeval Saviani 3. Fonte da publicação: Revista Brasileira de Educação v.14 n.40 jan./abr. 2009 4. Palavras-chave: Formação de professores, dilema, contexto histórico, pedagogia histórico-critica.

Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Dermeval Saviani Revista Brasileira de Educação v.14 n.40 jan./abr. 2009 Palavras-chave: Formação de professores, dilema, forma e conteúdo, contexto histórico. Vocabulário Pesquisado1: Arrefecer: esfriar ou provocar o esfriamento de; tornar(-se) frio Égide: substantivo feminino, mitologia grega, escudo de Palas Atena Derivação: sentido figurado. o que protege, ampara.…

técnico de fichamento, portanto, é otimizar a leitura, seja na pesquisa científica - como enfatiza Posold (1999) -, seja na aprendizagem dos conteúdos das diversas disciplinas que integram o currículo acadêmico, no Universidade. De acordo com Henriques e Medeiros (1999, p.100), O fichamento objetiva: "a) identificar os obras consultadas; b) registrar o conteúdo dos obras; c) registrar os reflexões proporcionadas pelo material de leitura; d) organizar as informações colhidas". Assim…

Educação Matemática pela Universidade Estadual de Campinas, é professor de Matemática da Escola Preparatória de Cadetes do Exército. O artigo em análise teve por objetivo discutir os saberes docentes e a formação inicial, a partir de um referencial teórico amplo, ao apresentarem estudos de Tardif, Gauthier, Shulman. Onde os mesmos relatam/discutem sobre a formação inicial com suas facitudes, bem como, o conceito de saberes da educação, não retirando do foco a base que são as teorias…

Prezados tutores e coordenadores, A UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I é composta pelas disciplinas “Didática” e “Currículo Escolar”, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa aos fundamentos teórico-práticos que alicerçam a educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para compreendermos situações cotidianas ocorridas nas escolas. Para tanto, neste documento, propomos Práticas Tutoriais que podem ser desenvolvidas junto aos alunos do…