Conteudo Programático Para Eja 7 E 8

currículo a ser desenvolvido pelo aluno, no estabelecimento de ensino recipiendária, seja diferente do cursado no estabelecimento de origem. Quando a transferência ocorrer durante o período letivo, haverá, sempre que necessário, adaptações de conteúdos programáticos e de carga horária de componente(s) não concluído(s) no estabelecimento de origem, a fim de atender as exigências do novo currículo e para possibilitar ao aluno o melhor acompanhamento da sequência dos estudos. 4- Caso a…

..........................Err o! Indicador não definido. 3 Considerações Finais .........................................................................................................7 Referências Bibliográficas.....................................................................................................8 3 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo responder o questionário sobre as dificuldades encontradas na escola “Paulo Freire” acerca dos temas: Inclusão, Educação de Jovens e

Poder: Público – () Municipal () Estadual () Federal Particular- (x) Outro – () 5- Horário de funcionamento das 7:00h ás 17:00h 6- Numero de salas de aula e numero de turmas: 10 salas 20 turmas 7- Cursos ministrados: TIPO DE ENSINO | Nº DE ALUNOS | Educação Infantil | 24 | Ensino Fundamental | 49 | Ensino Profissionalizante | 38 | 8- Descrições da comunidade onde se localiza a instituição educacional (arruamento, moradias,…

Perguntas da entrevista: 1)nome: 2)Formação: 3)Quanto tempo de profissão? 4)Como te constituístes educador? 5)Considerando as dificuldades econômicas e culturais como você seleciona os conteúdos programáticos? 6)Você tem algum curso de aperfeiçoamento? 7)Como se desenvolve o processo de avaliação? 8)Qual a importância da família na educação do aluno,no âmbito geral e escolar? 9)O que é ser um alfabetizador par você? 10)Para você o que é o fracasso escola? INTRODUÇÃO:…

Aos Meus pais, que outrora não estão mais comigo, mas por certo me iluminam todos os dias da minha vida. Aos Meus irmãos e irmãs pela grande ajuda nesta empreitada. Ao Prof. Gestor, Aldeci de Souza Martins, docentes e discentes da EJA do turno noturno da Escola Estadual Pedro Teixeira pelo apoio. Aos Professores, camaradas de luta, Oziris Guimarães, Edilberto Martins, Marcus Rivas, Luiz Enrique, Reginaldo, Patrícia e Wesley pelo incentivo, amizade, respeito e colaboração.

conceitos, de suas ações com relação à Saúde se transcorre de forma positiva ou negativa; Dinamizar o entendimento do processo Saúde-Doença por meio de ações educativas tendo como foco a Educação Física e a sua epistemologia. 4. CONTEÚDOS PROGRAMATICOS CONTEÚDOS A Importância da Educação Física para Saúde e Qualidade de Vida; Diabetes melittus: Uma questão de Conscientização; O Impacto da Obesidade: Uma Questão de Peso; Alimentação Saudável e Atividade Física:…

FACULDADE MADRE TEREZA - FAMAT CURSO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (7° Semestre) ALCINEY LOBATO JOANA VILHENA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ESCOLA ESTADUAL JOANIRA DEL CASTILO PROFESSORA-ORIENTADORA: VIVIANE SIMÕES SANTANA - AP JUNHO / 2014 -1- ALCINEY LOBATO JOANA VILHENA DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ESCOLA ESTADUAL JOANIRA DEL CASTILO Relatório apresentado como requisito avaliativo para obtenção de nota na disciplina Estágio…

encontrou maior dificuldade? Cite os motivos. ( ) Aspectos atitudinais ( ) Aspectos didático-pedagógicos Não tive dificuldades, tive liberdade e apoio para realizar as ações 2. Considerando as exigências da concedente, os conteúdos recebidos no IFTM, foram: (X) Suficientes ( ) Insuficientes 3- Você foi bem recebido(a) pela direção da concedente? (X) Sim ( ) Não 4- Você foi bem recebido(a) pelos funcionários da concedente? …

alvo, os quais em sua maioria são trabalhadores dando uma ênfase para a cessibilidade e a permanência na escola .Brasil (2002) O aluno trabalhador merece uma breve observação que cabe ser comentada em relação ao perfil dos alunos que procuram o EJA atualmente, essa procura tem sofrido algumas mudanças o público se apresenta cada vez mais jovem, são aqueles educandos que começaram estudar em alguma época e por alguma razão desistiram, a procura por escolarização por pessoas adultas com…

Educação de Jovens e Adultos – EJA A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas à escolariazação, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e…