Discutindo Temas Atuais em Educação

1489 palavras 6 páginas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
VANESSA MASSARO GONÇALVES VENANCIO

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR:
Discutindo Temas Atuais em Educação.

ITU/SP
2014

VANESSA MASSARO GONÇALVES VENANCIO

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR:
Discutindo Temas Atuais em Educação.

Produção Textual Interdisciplinar do 8º Semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná – UNOPAR
Tutor Eletrônico: Fabiana Cavassani Fussuma de Souza
Tutor de Sala: Suzana Aparecida de Paula

ITU/SP
2014

SUMÁRIO
1 Introdução .............................................................................................................................. 3
2
Desenvolvimento.................................................................................................................Err o! Indicador não definido.
3 Considerações Finais .........................................................................................................7
Referências Bibliográficas.....................................................................................................8

3

1

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo responder o questionário sobre as dificuldades encontradas na escola “Paulo Freire” acerca dos temas: Inclusão, Educação de Jovens e
Adultos, Projeto Político Pedagógico e Formação Continuada dos Professores.
Buscando orientações nas disciplinas estudadas neste semestre, visando apontar possíveis soluções para os problemas enfrentados na referida escola.
Como os problemas da escola Paulo Freire eram diversos, o que se reflete em nossa realidade em todo o Brasil, fez-se necessário a intervenção dentro de certos contextos, para que houvesse uma melhoria geral em todos os aspectos nesta unidade escolar.
Procurei buscar algumas respostas, para ajudar na melhoria de aprendizagem tanto de alunos como de professores para essa escola.
Atualmente as escolas estão se permitindo transformar os meios de ensino, melhorálos e proporcionar aos alunos maior interatividade, melhor

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