Conteudo Programático Para Eja 7 E 8

ensino pré-escolar, no período da manhã, e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), no período noturno, ambas desenvolvidas na mesma escola pública municipal de Curitiba. Os resultados mostraram as semelhanças identificadas na prática pedagógica do professor, em relação ao conteúdo de ensino e a aprendizagem da leitura e escrita, com sujeitos diferenciados em interesses, competências e idades cronológicas: crianças de 6 a 7 anos e adultos de 22 a 68 anos, bem como a análise dos dados…

Perfil da População ..................................................................................................7 2. PROPOSTA PEDAGÓGICA............................................................................................ 8 2.1. Perfil do Educando .............................................................................................................8 2.2. Caracterização do Curso............................................................................................

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................09 6. HISTÓRICO E DESCRIÇÃO GERAL DA ESCOLA.............................................10 7. ANÁLISE DAS ENTREVISTAS................................................................................12 8. RELATÓRIO DA CO-PARTICIPAÇÃO...................................................................13 9.PLANO DE INTERVENÇÃO........................................................................

Funcionando com o curso de ensino fundamental menor, correspondente as turmas de 1º ao 5º ano, ensino fundamental maior, correspondente as turmas de 6º ao 9º ano, e turmas de educação especial, tendo como horários de funcionamento o turno na manhã das 7:00hs as 12:00hs, e o turno da tarde das 14:00hs as 19:00hs, atendendo a 563 alunos. 5 2.3 CORPO DOCENTE E TÉCNICO ADIMINISTRATIVO A professora Marta Gonçalves é graduada em ciências naturais pela UFPa, é especialista em…

PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO. 3 2.1.1 Encaminhamento Metodológico 3 3 OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA. 5 3.1 INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA 6 4 PLANO DE AULA 6 4.1 Desenvolvimento 1ª etapa 7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS. 8 6 Referências 9 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio tem como objetivo a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, um olhar de pesquisa nesta tão importante modalidade de ensino formal ou não formal, onde os estudantes desenvolvem suas capacidades enriquecem seus…

.....................................................................6 4.Fontes de Fianciamento........................................................................................7 5. Conclusão..............................................................................................................8 6. Referências Bibliográficas...................................................................................9 1 INTRODUÇÃO Este estudo apresenta…

RITA REGINA SILVA – RA 283653 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL EJA SÃO LUIS-MA 2012 RITA REGINA SILVA - RA 283653 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL - EJA Relatório de Estágio apresentado ao…

.............07 5. RELATO DE ATIVIDADES DOCENTE...........................................................08 6. DESENVOLVIMENTO DA AULA (INTERAÇÃO)......................................09-10 7. RELATÓRIO FINAL........................................................................................11 8. REFERÊNCIAS...............................................................................................12 1. Introdução O presente trabalho consiste em relatar as experiências…

Faculdade de Ciências Educacionais PROJETO: RESGATANDO VALORES ATRAVÉS DA ARTE IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Nossa Senhora Auxiliadora. ENDEREÇO: Rua Francisco Pereira da Silva, s/n. – Centro. Antonio Gonçalves. CURSO: EJA – Educação de Jovens e Adultos. SÉRIE: Aceleração (3ª e 4ª série). TURNO: Noturno. PERÍODO: 2 dias. DIRETORA: Rosana Selly. VICE-DIRETORA: Leila Margarete. COORDENADOR PEDAGÓGICO: Norman Borges. …

PROGRAMA 3.1. O Processo Seletivo de que trata a presente instrução destina-se à seleção de alunos para preenchimento de vagas no PREVUPE/2014, as quais serão distribuídas nos municípios de Pernambuco abaixo elencados: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Afogados da Ingazeira (220 vagas); Araripina (220 vagas); Arcoverde (220 vagas); Barreiros (220 vagas); Belém de São Francisco (220 vagas); Belo Jardim (220 vagas); Bom Conselho (220 vagas); Cabo de Santo Agostinho (220 vagas); …