A importância da responsabilidade social nos cursos de ciências contábeis de palmas-to

A IMPORTÂNCIA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL NOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE PALMAS-TO 1. INTRODUÇÃO O curso de Ciências Contábeis está presente na maioria das instituições de ensino superior de Palmas-To. Segundo o MEC, em Palmas-To existem 14 instituições autorizadas a oferecer o curso[1]. É necessário que os cursos proporcionem algum retorno à comunidade para que justifiquem sua existência. Além de formar profissionais capacitados, os cursos devem construir contadores conscientes de suas funções sociais. O Instituto de Ensino e Pesquisa Objetivo diz que um dos objetivos do curso é: “formar profissionais conscientes de sua importância para o mercado, dotados de visão crítica e comprometimento com o meio social, político e econômico do país.” Diante desta afirmação, é possível verificar que a faculdade espera do futuro profissional contábil uma visão ampla dos acontecimentos que o afetam, inclusive questões sociais. Com a evolução das operações empresariais, aliada à globalização da economia, o mercado exige dos profissionais contábeis maior capacidade analítica, aliada a uma maior visão do negócio como um todo. Como consequência, é requerido do profissional contábil um perfil capaz de compreender a magnitude das alterações impostas pela globalização. Diante da importância da responsabilidade social, dos objetivos dos cursos e dos anseios da sociedade, faz-se necessário que os cursos ofereçam atividades que estimulem o acadêmico a conhecer e…

O desenvolvimento contábil no Brasil aconteceu por período bastante extenso, por este motivo serão abordados apenas os fatos mais marcantes em todo este processo. Conforme Schmidt (2000) a Contabilidade brasileira passou por dois importantes momentos, no primeiro que começa desde o ano de 1500, até 1964, e o segundo que começa a partir de 1964, quando foi estabelecida uma nova forma de ensino da Contabilidade no país. Do primeiro momento cabe salientar que de 1500 até 1822, o Brasil…

Pensar Contábil CRCRJ Conselho Regional de Contabilidade do RJ Adequação dos Currículos dos Cursos de Contabilidade das Universidades Federais Brasileiras ao Currículo Mundial de Contabilidade e o Desempenho no Enade Resumo O presente artigo tem por objetivo investigar a adequação dos currículos adotados pelos cursos de Ciências Contábeis nas universidades federais brasileiras ao Currículo Mundial de Contabilidade proposto pela ONU/ UNCTAD/ISAR. Para tanto, realizou-se uma pesquisa com…

ANHANGUERA ANHANGUERA EDUCACIONAL CONDIÇÕES DE OFERTA DE CURSOS SUPERIORES ATENDIMENTO A PORTARIA MEC Nº 40 12/12/2007 1 APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO A presente publicação retrata o conjunto de dados e informações que a Faculdade Anhanguera de Osasco, estabelecimento de educação superior, está obrigada a tornar público, pela Portaria N.º 40/2007 do Ministério da Educação. Tais informações, de acordo com a nova legislação, são relativas aos dirigentes e coordenadores…

Exame, com base num trabalho elaborado pelo Conselho Federal de Contabilidade, analisando o desempenho dos alunos que realizaram esse instrumento nas dez edições do período de 2000 a 2004. Em 2004 por determinação judicial, a aplicação do Exame foi suspensa por ter sua aplicação suportada em Resolução e não por Lei. O objetivo agora é traçar um paralelo entre o perfil do profissional contábil que o mercado está procurando, estabelecendo as competências e habilidades necessárias…

19 EVOLUÇÃO DO ENSINO DA CONTABILIDADE NO BRASIL: UMA ANÁLISE HISTÓRICA1 EVOLUTION OF THE ACCOUNTING EDUCATION IN BRAZIL: A HISTORICAL ANALYSIS IVAM RICARDO PELEIAS Professor Doutor e Pesquisador Contábil da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado – SP e Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – SP E-mail: ivamrp@fecap.br JOÃO BOSCO SEGRETI Professor Doutor e Pesquisador Contábil da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado – SP E-mail: segreti@fecap.br GLAUCO PERES DA…

19 EVOLUÇÃO DO ENSINO DA CONTABILIDADE NO BRASIL: UMA ANÁLISE HISTÓRICA1 EVOLUTION OF THE ACCOUNTING EDUCATION IN BRAZIL: A HISTORICAL ANALYSIS IVAM RICARDO PELEIAS Professor Doutor e Pesquisador Contábil da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado – SP e Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – SP E-mail: ivamrp@fecap.br GLAUCO PERES DA SILVA Doutorando em Administração Pública pela Fundação Getúlio Vargas - SP e Coordenador do Curso de Ciências Econômicas…

Fundação Universidade Regional de Blumenau ppgcc-mestrado@furb.br Resumo Este artigo reporta a situação do ensino de graduação em Ciências Contábeis, diante da crescente expansão dos cursos, da falta de investimentos por parte das IES e do reduzido número de programas de mestrado e doutorado no país. Relata o desempenho do corpo docente nos cursos e as principais razões que influenciam este cenário. Este estudo objetiva fazer um levantamento bibliográfico do desempenho dos…

FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ ANHANGUERA EDUCACIONAL CONDIÇÕES DE OFERTA DE CURSOS SUPERIORES ATENDIMENTO A PORTARIA MEC Nº 40 12/12/2007 APRESENTAÇÃO A presente publicação retrata o conjunto de dados e informações que a Faculdade Anhanguera de Taubaté , estabelecimento de educação superior, está obrigada a tornar público, pela Portaria N.º 40/2007 do Ministério da Educação. Tais informações, de acordo com a nova legislação, são relativas aos dirigentes e coordenadores…

UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE CONTABILIDADE GERENCIAL INTRODUÇÃO O reconhecimento das deficiências na formação do futuro profissional contábil veio reforçar a consciência da necessidade de contribuir para que o processo de melhoria aconteça em menor espaço de tempo possível. Isso na tentativa de poupar as novas gerações de contadores da inconveniência de comparecerem ao mercado de trabalho apresentando deficiências na execução prática das atividades contábeis,…