Conteudo Motora Fina Alfabetização

Uniderp Campus II - Anhanguera Uniderp Rio Verde de Mato Grosso-MS Licenciatura em Pedagogia – Letramento e Alfabetização Deise Regina Klein RA: 324282 Gisele Luzia Gouvea RA: 289528 Joice da Silva Cruz RA: 287967 Vanessa Farias da Fonseca Taveira RA: 335860 TRILHANDO UM NOVO CAMINHO DA ALFABETIZAÇÃO Profª Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias Rio Verde de Mato Grosso – MS 16 set. 2012 O que é estar alfabetizado? Estar alfabetizado é ser capaz de codificar, ler…

Profª. Rosângela Pires dos Santos coursePack i ditora Psicomotricidade Profª. Rosângela Pires dos Santos Psicomotricidade.indd 1 12/3/2002, 09:37 Psicomotricidade.indd 2 12/3/2002, 09:37 Notas do Produto Todo conteúdo aqui apresentado é de responsabilidade exclusiva da autora. ISBN 85-87916-06-8 TERMOS DE USO Nenhuma parte desse documento pode ser reproduzida sem antes se obter a permissão de sua editora de origem, sua autora, ou iEditora.…

pedagógica 16 4. PROJETO 18 4.1. Tema/ temática: Adaptação escolar 18 4.2. Turma: 1º período 18 4.3. Duração: 40 horas 18 4.4. Justificativa: 18 4.5. Objetivo geral 18 4.6. Objetivos Específicos 18 4.7. Referencial Teórico do Projeto: 18 4.8. Conteúdos Propostos a serem trabalhados 19 4.9. Metodologia 19 4.10. Recursos utilizados:. 20 4.11. Avaliação 20 4.12. Referências bibliográficas: 20 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 ANEXOS 23 6.1 CARTA DE…

atenção, problemas psicológicos, ou mesmo preguiça, esse transtorno se caracteriza pela dificuldade do individuo em decodificar símbolos, ler, escrever, soletrar, compreender um texto, reconhecer fonemas exercer tarefas relacionadas à coordenação motora, e pelo hábito de trocar, inverter, omitir ou acrescentar letras e palavras ao escrever. Nas ultimas décadas a dislexia tem despertado maior interesse de investigação e discussão principalmente porque afeta a capacidade de leitura e este…

cidadania, evitando a seletividade, a segregação social, e hipercompetitividade, com vistas a uma sociedade livremente organizada, cooperativa e solidária Sem abandonar os conteúdos tradicionais da Educação Física escolar, a presente proposta curricular, propõe a leitura ampla do movimento humano, indo além da simples prática dos conteúdos, tratando-os como conhecimentos a serem reelaborados e ressifgnificados pelo aluno. Isso demanda uma leitura ampla do movimento humano como…

Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 14 4. PROJETO 16 4.1. Tema/Temática 16 4.2. Turma 16 4.3. Duração 16 4.4. Justificativa 16 4.5. Objetivo Geral 16 4.6. Objetivos Específicos 16 4.7. Referencial Teórico do Projeto 16 4.8. Conteúdos Propostos a Serem Trabalhados 17 4.9. Metodologia 17 4.10. Aplicação Metodológica, Análise e Considerações Sobre a Docência 17 4.11 Recursos Utilizados 18 4.12 Avaliação 18 4.13 Referências Bibliográficas do Projeto 19 5.…

.................................................. | 19 | 5.1.2 Coordenação e dinâmica geral .................................................................. | 20 | 5.1.3 Motricidade fina da mão e dos dedos ........................................................ | 20 | 5.1.4 motricidade fina das mãos e dos dedos ......................................................... | 20 | 6 FASES PSICOMOTORAS NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA ..................... | 21 | 6.1FASE (0 A 3 MESES)

Fundamentação Teórica Para a realização desse projeto para o Jardim-III foi preciso buscar conhecimentos científicos para o embasamento teórico. Para essa finalidade estudou-se vários conteúdos para que a fundamentação ajuda-se na prática pedagógica. Primeiramente, para melhor estruturarmos o projeto precisamos conceituar a concepção de infância e de criança, que são os principais expoentes do trabalho. Segundo Silva (2006, pg.4): Nem sempre na…

CARAPICUIBA HILDA PEREIRA MARTINS BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E NA BUSCA DE AUTONOMIA NA TERCEIRA INFÂNCIA SANTOS 2012 2 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA HILDA PEREIRA MARTINS BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E NA BUSCA DE AUTONOMIA NA TERCEIRA INFÂNCIA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Alfabetização e Letramento, sob orientação do Professor (a)…

todo o processo pedagógico relacionados à criatividade e a recreação. RELATO DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS. Biografias 1- Meu nome é Olga Maria Misson Scales, minha alfabetização deu inicio na década de 80, onde a matéria de artes era mais conhecida como Educação Artística. Na época a professora para confeccionar desenhos, atividade avaliativa utilizava o Mimeógrafo que para funcionar precisava de álcool e…