Conteudo Ginastica Escolar

1 INTRODUÇÃO A ginástica é uma atividade física existente há muitos anos, já foi utilizada como forma de fortalecimento para militares, danças, tendo diferentes manifestações ao longo de todo esse tempo. Este tema foi escolhido porque a ginástica geral (GG) é uma atividade física fundamental nas escolas e hoje tem sido pouco ensinada por falta de vivência deste conteúdo pelos professores e porque normalmente escolhem outras atividades mais conhecidas, como as…

Superintendência de Desporto Educacional Gerência de Desporto Educacional Currículo Referência experimental de Educação Física para o Ensino Médio Ao reconhecer diferentes conceitos e perspectivas para o trabalho pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria Estadual da Educação, por meio da Coordenação de Ensino Médio – Corem, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante das necessidades de…

necessidade da "educação física", que deveria se justapor e relacionar à educação moral, à educação intelectual, etc. Sob essas idéias, escolas pioneiras introduzem a ginástica em seu currículos. Ainda no século XIX,obras que pr9põem a sistematização .científica (com base na Medicina e na Biologia) 'e pedagógica da ginástica ou mesmo tratados de ordem mais geral, utilizam explicitamente a expressão "educação física". Assim é, por exemplo, com os autores citados por Grifi…

Trabalho: Os Conteúdos na Educação Física Matéria: Educação Física e Sociedade Débora Rodrigues Fonseca Os Conteúdos na Educação Física 1 Para além do fazer: a dimensão conceitual, procedimental e atitudinal Para iniciar a discussão sobre conteúdos na Educação Física escolar é preciso esclarecer o seu conceito, uma vez que este termo é tão utilizado quanto mal compreendido. Coll et al. (2000) definem conteúdo como uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos, explicações,…

produzidas pela humanidade [...]” apontando a ginástica, esporte a dança, a luta, os jogos, brinquedos e brincadeiras como conteúdos estruturantes, que devem ser abordados com os alunos de forma contextualizada na sua dimensão histórica, cultural e social. Esta tem como objetivos: • Integrar a Educação Física no processo pedagógico como elemento fundamental para o processo de formação humana do aluno, • Propiciar através dos conteúdos da Educação Física, o maior número de…

caracterizado por uma capacidade de executar atividades diárias com vigor e demonstração de traços e capacidades associadas com o baixo risco de desenvolvimento prematuro das doenças hipocinéticas.” Ginástica Geral “Essa é uma modalidade bastante abrangente que, fundamentada nas atividades ginásticas como (Gin. Artística, Gin. Rítmica, Gin. Acrobática, Gin. Aeróbica e Gin. de Trampolim), valendo-se também de vários tipos de manifestações, tais como: danças, expressões folclóricas e…

O INICÍO DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL, A UTILIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Aluno: Erik Silva dos Santos Orientador: Silvio Massaki Sagawa RESUMO O Esporte é um grande fenômeno social que pode ser aplicado dentro ou fora da escola, o principal objetivo do esporte dentro da escola é ser um facilitador para promover atitudes de respeito, companheirismo, disciplina, a relação intrapessoal e interpessoal e assimilação…

INTRODUÇÃO As aulas de Educação Física Escolar, talvez sejam as únicas que acompanham os alunos desde a Educação Infantil ao Ensino Médio.Embora seu caráter obrigatório tenha deixado de ser enunciado este componente curricular,pela sua importância,deve fazer parte do projeto da aula,como reza a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (LBD),citação está esforçada pelo PCNs (Documento oficial do Ministério da Educação),artigo 26. "ARTIGO 26" Os currículos de…

praticava exercícios que foram adotados pelos nossos soldados. A partir deste fato, a prática da gymnástica foi gradualmente “ganhando espaços”. Vencendo os costumes, combatendo o preconceito e ampliando seus conteúdos a citada prática motora de então, hoje, educação física, é oferecida aos escolares brasileiros sem distinção de sexo, gênero ou classe social. De acordo com SOUZA (2000), o século XIX foi caracterizado por intenso debate sobre a questão da educação popular. Difundia-se…

principais alterações destacamos: • A capoeira deixa de ser um conteúdo complementar, tornando-se conhecimento pertinente ao CBC; • O lazer, entendido nesta proposta como uma das finalidades da Educação Física, dimensão fundamental da formação humana, passa a ser considerado em todos os eixos temáticos. Assim como os estudos sobre o corpo, o lazer perpassa todo o conhecimento da Educação Física. A Educação Física, no âmbito escolar, vem mudando, ao longo do tempo, de acordo com…