Construção Do Sentido Do Texto

Conceitos de texto A. Segundo Koch e Travaglia "O texto será entendido como uma unidade lingüística concreta, que é tomada pelos usuários da língua, em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão”.(Koch e Travaglia, 1989). B. Segundo M.H. Duarte Marques Do ponto de vista lingüístico, que nos interessa nessa unidade, adotamos, como ponto de…

pode ser definido como: a) uma construção social que se materializa em textos para estabelecer a comunicação. Estão presentes no dia a dia e apresentam características estáveis. b) uma sequência de palavras que o locutor escolhe para se expressar; nesse sentido, os gêneros são construções individuais. c) um texto com função poética; nesse sentido, vai além da mensagem propriamente dita e está aberto a interpretações. d) um texto materializado somente em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS “LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO” PROFESSORA EAD: Dr. Luiz Roberto Wagner ALUNAS: Eliana Correa de Campos Vernaschi RA: 386389 eliana.campos@yahoo.com.br Larissa Boraschi Moreira RA: 371597 lara_cbjr@hotmail.com Vanessa Mariana Costa Martins …

LETRAS 1° PERÍODO FICHAMENTO TEXTO, TEXTUALIDADE E TEXTUALIZAÇÃO O QUE É TEXTO? Texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que permitem interpretação e transmitem uma mensagem. É qualquer obra escrita em versão original e que constitui um livro ou um documento escrito. Um texto é uma unidade linguística de extensão superior à frase. '' Há algum tempo, entendia-se como texto apenas os escritos que empregavam uma linguagem cuidada e se mostravam “claros e objetivos”. Já…

poderoso de comunicação que é que nos permite dialogar no e com os diversos contextos sócio-culturais da nossa sociedade. E o texto literário é um portal que nos permite atravessar o tempo e o espaço, observar a natureza humana, nossas fraquezas e nossas virtudes no longo de toda a trajetória humana. Este projeto “leitura e escrita: possibilidade de ver, sentir e trabalhar o texto” é destinado aos alunos do 1º ao 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Izídio de Oliveira.…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profª Adriana Amaral Flores Salles Profª MSc Rosemeire Lopes da Silva Farias Tutora presencial: Cristina Lucia Feitosa Ferreira Arethéia Tavares Lima Pellicioni – RA: 309235 Elci Gimenes Sampaio Monteiro – RA: 332667 Raquel Ly Regis Barreto - RA: 332674 Vera Cristina Almeida Puttini Mendes – RA: 308029 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Aquidauana - MS Junho - 2011 2 1 CONCEPÇÃO DE…

da Linguística que começou a desenvolver-se na década de 60, na Europa, e de modo especial, na Alemanha. Sua hipótese de trabalho consiste em tomar como unidade básica, ou seja, como objeto de investigação, não mais a palavra ou a frase, mas sim o texto, por serem os testos a forma específica de manifestação da linguagem. Nessa perspectiva a Lingüística Textual ultrapassa os limites da frase e entende a linguagem como interação. Assim, justifica-se a necessidade de descrever e explicar a…

uma encruzilhada, visto que a abordagem de um texto pode seguir diferentes percursos, tendo-se em mente o desenvolvimento da Linguística, como ciência que estuda a linguagem humana ou mesmo a escolha de uma perspectiva ou abordagem do texto em sala de aula. Neste caso, será realizada uma travessia pelos estudos linguísticos numa tentativa de compreendermos em que medida diferentes concepções implicam determinados olhares para a linguagem, para o texto e para o sujeito-leitor, não…

leitores e principalmente em crianças e adolescentes. Saber ler não é apenas ler é sim de aprender e de raciocinar. Para entender o significado do texto que esta lendo o leitor tem de elaborar uma interpretação não é fácil ler um texto sem conseguir construir uma interpretação. Ler é compreender, é um processo de construção de significados sobre o texto que pretendemos compreender. Pois se o aluno a ler…

Raposo 2. EMENTA: O estudante e seu contexto sócio-histórico. Linguagem e Ciência: uma construção histórica. O texto acadêmico-científico e suas condições de produção e de recepção: a construção de sentido e procedimentos técnicos e metodológicos. A autoria e seus efeitos: a construção de espaços de autonomia e criatividade. Cultura digital: novas práticas de leitura, de escrita e de construção do conhecimento. 3. OBJETIVO GERAL: Desenvolver a autoria, o espírito científico e…