Construção Do Pp De Sua Escola

privilégio de começar este seu primeiro número entrevistando o Dr. José Carlos Libâneo, um dos maiores pensadores brasileiros que tem dedicado todo o seu tempo a refletir sobre a formação de professores, na defesa intransigente da consolidação de uma escola pública de qualidade em nosso País. Suas reflexões sobre didática e prática de ensino e sobre a própria perspectiva crítico-social dos conteúdos escolares certamente o colocam entre os mais importantes teóricos progressistas da…

educação básica. O curso está estruturado em três núcleos complementares. No núcleo contextual, o estudante terá a oportunidade de participar dos debates contemporâneos sobre processos de ensino e aprendizagem. Discutirá as interações estabelecidas na escola e aquelas desenvolvidas entre a instituição e o contexto onde está situada. Trata-se de formação básica, organizada em quatro disciplinas: metodologia de estudos, educação especial, Fundamentos Teóricos da ação Pedagógica e LIBRAS.…

principais ações voltadas ao planejamento, à recuperação das águas e Educação Ambiental e apresenta-se propostas para a gestão das águas no Pontal do Paranapanema. 1. Introdução O Comitê das Bacias Hidrográficas do Pontal do Paranapanema (CBH-PP) tem como área de atuação a Unidade de Gerenciamento de Recursos Hídricos Pontal do Paranapanema (UGRHI 22), unidade da atual divisão hidrográfica do Estado de São Paulo, com população de cerca de 500.000 pessoas e área de 11.838…

e os desafios para a (re) invenção da escola. In: FERRAÇO, Carlos Eduardo (Org). Cotidianos escolar, formação de professores (as) e currículo. São Paulo: Cortea, 2005. Cap.3 p. 68-91. D’AMBROSIO, Beatriz S. Como ensinar matemática hoje? Temas e Debates. SBEM. Ano II. 1989. DESSEN, Maria Auxiliadora e POLONIA, Ana da Costa. A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano. Paidéia (Ribeirão Preto) [online]. 2007, vol.17, n.36, pp. 21-32. DUVAL , R. Semiosis et pensée

previamente, em equipes de 03 a 05 participantes;  entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e  observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe. DESAFIO Você está prestes a assumir a gestão (coordenação) de uma escola pública. Em consulta realizada ao site do IDEB – Índice de desenvolvimento da Educação Básica - verificou que ela está abaixo da meta estabelecida na última avaliação de larga escala realizada pelo sistema nacional. Dentro de…

ELEMENTOS PARA UMA CRÍTICA INSTITUCIONALISTA1 Edison Benedito da Silva Filho 2 Resumo: as notórias deficiências da teoria neoclássica da firma, caracterizada por uma visão essencialmente estática do comportamento empresarial, levaram outras escolas de pensamento econômico a empreender um grande esforço no sentido de oferecer uma alternativa teórica consistente, destacando-se a abordagem da Economia dos Custos de Transação (ECT). Este artigo busca precisar quais são as…

OA M E R I C A N A ISSN 19 84 - 64 87 / n.13 - abr. 2013 - pp.69 - 82 / Altmann, H . / w w w. sexualidadsaludysociedad.org Diversidade sexual e educação: desafios para a formação docente Helena Altmann Doutora em Educação Professora da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Campinas, Brasil > altmann@fef.unicamp.br 70 Sexualidad, Salud y Sociedad - Revista Latinoamericana ISSN 19 84 - 64 87 / n.13 - abr. 2013 - pp.69 - 82 / Altmann, H . / w w w.…

Avaliação Psicológica, 2006, 5(1), pp. 21-31 21 MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM ESCOLAR: POSSIBILIDADE DE MEDIDA1 Luciana Gurgel Guida Siqueira2 - Pontifícia Universidade Católica de Campinas Solange M. Wechsler - Pontifícia Universidade Católica de Campinas RESUMO Este estudo objetivou construir e validar um instrumento psicológico para avaliar a motivação para a aprendizagem escolar. A amostra foi composta por 655 estudantes (387F/268M) com média de idade de 13,6 anos, de…

assumido o poder em janeiro daquele mesmo ano, já vinha destacando a educação pública nacional em seu discurso eleitoral e logo no início de seu primeiro governo (em fevereiro de 95) declarou a necessidade de introduzir um sistema de avaliação das escolas e de definir conteúdos curriculares para a educação básica (cf.Cunha, 1996, p. 60; Moreira, 1995, p. 94). 1 As implicações de ordem política e cultural – subjacentes a tais posicionamentos − e suas relações com composições…

processo que conduziu à sua conceptualização, dos dispositivos operacionais que o concretizaram e da avaliação que dele fizeram os seus autores e actores, professores do Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro e da Escola Secundária Dr. João Carlos Celestino Gomes, em Ílhavo. Na síntese das potencialidades e obstáculos evidenciados por esta nossa reflexão, sobressaem alguns aspectos que caracterizam a situação actual: crescente e consciente…