Construção Do Pensamento Cientifico

origem latina e grega e foi criada por Auguste Comte, fundador do Positivismo, uma corrente de pensamento considerada como a primeira forma de pensamento social. Esta corrente, de forma direta ou indireta, contribuiu para a construção das demais teorias soiológicas. A partir da afirmativa, responda as duas questões abaixo: O que é o Positivismo e qual é a sua importância para a construção do pensamento sociológico? O surgimento da Sociologia deu-se devido a uma alteração na…

Freitas Castro ASPECTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: Breve aporte teórico. PAU DOS FERROS - RN 2013 Deusdedith Fortunato de Lima Mayara Januario de lima Filipe Mota de Oliveira Hugo Apolinário Gomes de Freitas Castro ASPECTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: Breve aporte teórico. Artigo Científico apresentado ao Curso de Direito/FACEP, como requisito avaliativo da disciplina Metodologia do trabalho científico. …

importância da disciplina de Metodologia Científica como ferramenta fundamental na iniciação científica e no desenvolvimento de produções científicas pelos alunos que ingressam nas universidades e ao longo do curso são estimulados a desenvolver trabalhos científicos como parte dos requisitos de avaliação. O Estudo de Caso teve como objeto de pesquisa os alunos do segundo e sexto semestres do Curso de Enfermagem das Faculdades Integradas do Tapajós.Palavras-chave: Metodologia Científica.…

contemporâneo GILLES-GASTON GRANGER (1967, 1979) propõe conceitos significantes sobre a construção da ciência da linguagem à luz da teoria linguística proposta por FERDINAND DE SAUSSURE (1916). Segundo Oliveira (2003), a tese de Granger sobre o pensamento formal estende o alcance do conhecimento transcendental à linguagem, sob o enfoque de uma epistemologia que investiga as línguas naturais como objeto científico paradigmático às demais ciências humanas. Além disso, a autora destaca a…

mais distante – através do ato manipulativo de dados e resultados, da experiência e da fragmentação. Essa prática produziu tanto positividades quanto negatividades. Nosso objetivo nesse trabalho é pensar a ciência como uma entre outras formas de construção humana, que tem importância, mas não se perfila como única, nem superior, ou seja, não existe privilégio epistemológico. Segundo Morin (2001b), o único privilégio epistemológico importante é que o conhecimento de um tal ponto de…

exemplifica dizendo que “O cientista virou um mito. E todo mito é perigoso, porque ele induz o comportamento e inibe o pensamento”. Portanto de inicio o autor define Ciência como aquele que passou por uma especialização em uma área comum a todos e que não existe nada de misterioso ou extraordinário nisso, e por outro lado o Censo comum é quem não passou pelo treinamento cientifico por uma especialização definida, aquele que age com o senso comum para melhor forma de viver, através de…

do seu cotidiano social, irá utilizar o documento, nas disciplinas da Prova. Diretrizes 3 – competências e habilidades, mapa conceitual dos conceitos científico essências e quadro de ênfase por disciplina, estão disponíveis no endereço www.acafe.org.br LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Compreensão e uso adequado da língua Construção de diferentes discursos Respeito às variações lingüísticas Conhecimento lingüístico Produção textual Aluno pesquisador Uso da tecnologia…

Disciplina: CCJ0001 - FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS DESENVOLVIMENTO Relatório - Metodologia Específica 05/09/2014 08h56min TÍTULO DA METODOLOGIA ESPECÍFICA A questão do conhecimento: senso comum e pensamento científico CLASSIFICAÇÃO DO MÉTODO CASO CONCRETO DESCRIÇÃO Questão discursiva: Leia o diálogo a seguir. - Hoje o sol está de rachar! - É verdade! Como pode uma bola de fogo menor que a Terra, que fica girando em volta da gente, fazer tanto calor? - Que nada,…

transformador. Tomando por base uma história em quadrinhos do personagem Chico Bento criado por Maurício de Souza, trazemos contribuições para a discussão entre a validade dos saberes e as relações entre conhecimentos e saberes de senso comum, científicos e escolares. Palavras-Chave: Ciência, Cultura, Ensino Abstract It is a reflection about Sciences Teaching in the Education of Youngs and Adults students, from the reading of Henry Giroux, Pablo Freire and another authors, specially about the

elaborado do que a mera comunicação entre corpo e ambiente. Aqui já pressupõe-se um pensamento, uma lógica. Conhecimento Empírico/Vulgar/Popular: É a forma de conhecimento do tradicional (hereditário), da cultura, do senso comum, sem compromisso com uma apuração ou análise metodológica. Não pressupõe reflexão, é uma forma de apreensão passiva, acrítica e que, além de subjetiva, é superficial. Conhecimento Científico: Preza pela apuração e constatação. Busca por leis e sistemas,…