Construção Do Curriculo

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo e Avaliação texto05_326.indd 1 9/10/2007 14:31:55 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269

PARA OBTENÇÃO DE CRÉDITO NA DISCIPLINA CORRENTES CRÍTICAS DO CURRÍCULO. ITABUNA/ BAHIA DEZEMBRO DE 2012 CORRENTES CRÍTICAS DO CURRÍCULO: Na visão de Tomaz Tadeu Silva Ivone Meira Pereira ¹ Resumo O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma discussão conceitual sobre Teorias Críticas do Currículo, na visão de Tomaz Tadeu Silva, onde o mesmo nos leva a dialogar o que venha a ser as correntes críticas do currículo dentro de um pressuposto onde o autor coloca as…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CURRÍCULO DO ENSINO BÁSICO Aluno – Eudionar de Oliveira Ceia Obra – Currículo, cultura e sociedade / Antonio Flávio Barbosa Moreira. Tomaz Tadeu da Silva (orgs) tradução de Maria Aparecida Baptista - 9. Ed. – São Paulo, Cortez, 2006. CITAÇÕES COMENTÁRIOS “O currículo há muito tempo deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada a questões relativas a procedimentos, técnicas, métodos”. “embora questões relativas ao “como” do currículo…

trabalho sobre os currículos tem como objetivo a construção social do conhecimento, para nos futuros pedagogos tem como objeto de estudo da educação para construção, de um trabalho com mais responsabilidade e também espaço para reflexão sobre o currículo escolar. Assunto pouco debatidos na área educacional. Então vamos juntos às discussões expostas no blog de cada acadêmico no conhecimento pesquisado sobre a importância do currículo escolar. 2 DESENVOLVIMENTO O QUE É CURRÍCULO?…

Pedagogia – Turma II Disciplina: Currículo, conhecimento e cultura Professor(a): Janilson Melo Acadêmica: Sebastiana Evangelice de Miranda Fonseca Porque é importante gestores e professores compreenderem o currículo da escola? As indagações sobre o currículo que devem estar presentes nas escolas e na teoria pedagógica devem mostrar um primeiro significado: a consciência de que os currículos não são conteúdos prontos a serem passados aos alunos. São uma construção e seleção de…

Nicola Nair Lobo Pacheco Introdução Neste trabalho, busca-se, exclusivamente, contribuir com o debate sobre concepção de currículo e seu processo de elaboração nas escolas e sistemas de ensino, num momento em que a legislação confere liberdade de organização às instituições de educação básica, desde que observadas as diretrizes tanto da base nacional comum do currículo quanto da parte diversificada (Artigo 26 da LDB 9394/96). Desse modo, representa a expressão de inquietações…

e a pós-crítica. Crítica no sentido de que os professores são seres atuantes na construção do conhecimento juntamente com os alunos, instigando o aluno a construir seu conhecimento, sendo um dos princípios e práticas da educação inclusiva, formas de organização e de aprendizagem. Além de trabalhar com a questão do gênero que é uma das características dessa teoria. A multiculturalidade está presente em seu currículo, na ótica do respeito entre os diversos grupos, respeitando o indivíduo,…

AUPEX- ENSINO SUPERIOR- GRADUAÇÃO - PÓS-GRADUAÇÃO. Disciplina: Disciplina: Currículo e interdisciplinaridade Professora: YÁRA CHRISTINA CESÁRIO PEREIRA, Dra. Pós-graduanda: Nirvana Rúbia da Silva FERREIRA, R.V.J. ; NEVES, T.C.F. Os desafios da contemporaneidade: o currículo e suas Implicações para a formação da identidade. Disponível em:< http://www.ufjf.br/virtu/files/2010/04/artigo-2a16

Síntese do texto de VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político- pedagógico da escola: uma construção possível. 2a edição Papirus, 2002. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos paraprofessores, pesquisadores einstituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca damelhoria da qualidade do ensino.Refletir sobre a construção do Projeto Político-Pedagógico na escolacomo um processo coletivo necessita pensar na…

LINGUAGENS, CÓDIGOS CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO E SUAS TECNOLOGIAS EnSinO FUnDAmEnTAL – CiCLO ii E EnSinO méDiO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Secretário da Educação Paulo…