Construção Do Conhecimento Na Aprendizagem

evolução do paradigma tecnológico e das implicações profundas no acesso, uso e comunicação da Informação. Neste contexto, passaram de espaços organizados com recursos destinados ao acesso da informação e ao lazer a espaços de trabalho e de construção do conhecimento. Há evidência irrefutável atestada por diferentes estudos internacionais, de que a biblioteca escolar contribui para o sucesso educativo dos estudantes e para o desenvolvimento das literacias imprescindíveis na nossa sociedade.

Educação Física Desenvolvimentista Objetivos: Intenção Influenciadora Aprender a mover-se Aprender através do movimento Metas: Propostas em longo Prazo Aquisição de habilidades motoras Melhoria da atividade física e aptidão física Aprendizagem cognitiva Crescimento afetivo O desenvolvimento das crianças é frequentemente estudado de um ponto de vista comportamental, concentrando-se em um domínio do comportamento humano em detrimento dos outros. Isso leva a uma visão…

Resumo Este artigo é uma reflexão acerca da participação do supervisor na construção do currículo, no planejamento e na avaliação escolar. Partindo do principio de que tudo que se seleciona para ensinar deve fazer sentido ao universo do aluno, especialmente repensando a prática da avaliação abolindo o paradigma da mensuração, observando os avanços que o individuo obtém durante todo o processo de construção do conhecimento. Na avaliação escolar se determina o valor de um trabalho, de…

A psicopedagogia surgiu da necessidade de compreensão do processo de aprendizagem, de caráter interdisciplinar, uma vez que possui seu próprio objeto. Possui como característica a ambigüidade tanto da palavra como ao que se reporta. Sistematiza um corpo teórico, definindo seu objeto de estudo e delimitando seu campo de atuação. A psicopedagogia tem por objetivo compreender, estudar e pesquisar a aprendizagem e as dificuldades humanas. Na concepção do termo busca -se o resultado de uma…

NOVAS TECNOLOGIAS E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS Marcus Vinicius Maltempi ∗ UNESP - Universidade Estadual Paulista Resumo Neste artigo trato do uso das tecnologias da informação e comunicação na educação, considerando uma abordagem de construção de conhecimento. Nesse sentido, apresento a teoria educacional construcionista, e os pressupostos epistemológicos que a justificam, e também a idéia da espiral de aprendizagem. Sobre esse referencial faço algumas…

processo pelo qual podemos observar, documentar e interpretar o que as crianças sabem, o que fazem, como raciocinam e como as atividades e as práticas da sala de aula facilitam ou impedem sua aprendizagem”. A aplicabilidade do portfólio na Educação Infantil permite ao educador um reconhecimento do nível de aprendizagem do educando, a partir do momento em que se faz e refaz uma atividade em uma perspectiva construtivista, voltada para uma análise qualitativa, possibilitando ao educando…

de algumas das principais teorias da educação. As contribuições dos pensadores contemporâneos a cerca da pesquisa e ao ensino aprendizagem são elementos importantes para os educadores porque possibilita a estes mestres adquirirem conhecimentos, habilidades e competências que lhes permitirão alcançar qualidade na sua prática docente. PALAVRAS-CHAVE: conhecimento. Aprendizagem, educação, pensamento, processo, ABSTRACT: This paper intends to throw some elements in the controversy that…

Educação e Aprendizagem __ A Concepção Comportamentalista Um dos Principais temas da Psicologia da Educação é a Aprendizagem. Num sentido amplo, aprendizagem define-se como a mudança relativamente permanente no humanismo ou no comportamentalismo, produzida pela experiência. A Concepção comportamentalista é a tradicional, tendo nascido na antiguidade e permanecendo até hoje. A concepção humanista tem suas raízes no renascimento e opõe-se fundamentalmente ao…

IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM RESUMO Buscou-se através desta pesquisa demonstrar a importância do relacionamento afetivo entre professor e aluno para o desenvolvimento de uma melhor aprendizagem. Demonstrando que o professor deve ter autoridade em sala de aula, e como coordenador de grupo, essa autoridade deve ser exercida, mas nunca se colocar como o único possuidor do conhecimento, mas sim buscar a construção do conhecimento com regras estabelecidas…

COMO FAZER COM QUE O SEU ALUNO SE COMPREENDA COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE 1 – INTRODUÇÃO O conhecimento possui um valor prático ou moral, isto é, um valor funcional, e consequentemente é de natureza universal e não individualista, a educação tem por objetivo imediato o desenvolvimento da capacidade de pensar, não apenas ministrar conhecimentos. Nesses aspectos sua influência tem sido tão ampla e é ainda tão poderosa quanto foi influência das suas práticas…