Construção Do Conceito De Números

CONCEITO DE NÚMERO DENTRO DE UMA PRIMEIRA SÉRIE. Ana Paula Hanke da Silveira, UNESP – campus de Presidente Prudente. aninhahanke@hotmail.com. Maria do Carmo de Sousa – UFSCAR. mdcsousa@power.ufscar.br RESUMO Este estudo foi realizado no ano de 2006 na UNESP – campus de Presidente Prudente, com a finalidade de discutir “quais percepções as crianças do 1º ciclo do Ensino Fundamental desenvolvem sobre o conceito de número enquanto vivenciam atividades de ensino?”. Para observar quais são…

ferramenta didática, para ajudar a formalizar conceitos; Instigar a curiosidade dos alunos pela construção de conhecimento matemático; Identificar as mudanças no processo ensino- aprendizagem provocada pela inserção da História da Matemática na sala de aula. 2. Justificativa: O uso da História da Matemática na sala de aula foi abordado por ser uma alternativa de ferramenta didática, que é capaz de contextualizar, humanizar, motivar e formalizar conceitos. Já que a maioria dos…

e a outras áreas educacionais relacionadas á teoria piagetiana e de outros pesquisadores. Constance Kamii trata das questões da natureza do número, objetivos para “ensinar” número, princípios de ensino, situações na escola que podem ser usadas pelos professores para “ensinar” número, a prática pedagógica de professores. Enfatiza a importância do conceito de quantidade e suas múltiplas aplicações na vida de nossas crianças, com todas as conseqüências pedagógicas. Parte da afirmação de…

riqueza de significados presentes nas brincadeiras e jogos infantis: “A construção do mundo subjetivo e objetivo acontece na ação do brincar. Pode-se exemplificar com as brincadeiras infantis de separar e colocar em série objetos como barrinhas, blocos ou tampinhas. Neste caso, a criança coloca objetos em relações lógicas, constrói a estrutura da classificação e seriação, conhecimentos que são base para a construção do conceito de número”. A brincadeira está relacionada com a…

pelos municípios;Cada estado brasileiro possui uma variadade de conceitos critérios para classificar as micro e pequenas empresas, de acordo com a sua situação econômica e fiscal própria. Os municípios carecem de leis nesse sentido, sendo muito poucos aqueles que contemplam o segmento da MPE com legislações própria de fomento.Além do critério adotado no Estatuto da Micro e Pequena Empresa, o Sebrae utiliza ainda o conceito de número de funcionários nas empresas, principalmente nos…

civilizações egípcias e babilônias, sendo as provas mais antigas sobre o conhecimento de geometria. Porém, outros povos já utilizavam de teoremas como o de Pitágoras quadrado da hipotenusa de um triângulo retângulo. Já nos dias atuais os conceitos são chamados primitivos e os poliedros regulares e irregulares despertam fascínio nos homens de todas as idades, motivados pela beleza simétrica dos poliedros regulares, na então chamada Geometria Espacial. Os gregos acreditavam que…

Sumário 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................ 4 2. OBJETIVOS ................................................................................................ 5 3. PASSOS PARA A CONSTRUÇÃO DA PONTE DE MACARRÃO ............. 6 4. FABRICAÇÃO DA PONTE ....................................................................... 13 5. DESENVOLVIMENTO DOS GABARITOS................................................ 15 6. RESULTADO…

deixa a criança na creche e não fazem nada, vão para casa fumar e fofocar, tira a vaga de quem trabalha e não tem onde deixar.” “Cata de manhã para comer de noite.” CONCEITOS: Acomodação, ambiente, apropriação, cidadania, comprometimento, conscientização, construção, espaço, justiça, linguagem, número, participação, política, relações, responsabilidade, transformação, tempo, valores. PROFESSORA: Denise Henz de Souza

Resenha do livro: A Criança e o Número- Constance Kamii Itatim Bahia, 06 de Agosto de 2012 KAMII, Constance. A Criança e o Numero: implicações da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas, SP: Papirus, 1990. A autora começa mostrando em seu livro dois tipos de conhecimento concebidos por Piaget

Sistemas Digitais Subtrator e Somador BCD Subtrator de 4 bits  Soma de números binários: A INPUT VCC XOR B INPUT VCC 8 Cin XOR OUTPUT S 9 INPUT VCC AND2 10 AND2 A[3..0] VCC INPUT OR2 OUTPUT 12 A B3 B Cout OUTPUT Overflow S somador1bit Cin S3 Cout 4 A3 B2 3 A2 B A S Cin S2 Cout somador1bit 2 A1 B A Cin S somador1bit Cout S1 B A S somador1bit Cin S0 GND 1 A0 B0 VCC INPUT B1 11 B[3..0] OUTPUT S[3..0] Monitoria Sistemas Digitais –…