Construção De Sentidos E Realidades

Um conceito ideal é normalmente uma simplificação e generalização da realidade. Partindo desse modelo, é possível analizar diversos fatos reais como desvios do ideal: Tais construções (...) permitem-nos ver se, em traços particulares ou em seu caráter total, os fenômenos se aproximam de uma de nossas construções, determinar o grau de aproximação do fenômeno histórico e o tipo construído teoricamente. Sob esse aspecto, a construção é simplesmente um recurso técnico que facilita uma…

diariamente para a construção do real. Para a maioria das pessoas, especialmente num País como o nosso no qual a primeira e muitas vezes a única informação disponível é aquela transmitida pela televisão, o campo midiático ocupa um espaço central na divulgação dos grandes temas nacionais no campo da economia, da política e da cultura. Dentro desse contexto, entendemos que a mídia, pela disposição e incidência de suas notícias, desempenha uma importante função no sentido de tornar…

questionar-se acerca da própria realidade, estreitando os laços de relacionamento consigo mesmo. As sementes da reflexão filosófica sobre o homem encontram-se bem antes, já no período pré-socrático, quando diante do cosmos surge a admiração e o espanto, que se originam as perguntas sobre qual o arqué de tudo que existe. Na postura de admiração ou espanto está o pressuposto de uma existência humana que se lança para fora de si no sentido de buscar conhecer a realidade que a cerca,…

Com isso, já no início da disciplina reclama-se dos pesquisadores a construção de um conhecimento científico objetivo. Para tanto seria necessário apropriação de todo um instrumental metodológico e de concepções epistemológicas que garantissem um distanciamento dos objetos de estudos, a libertação das pré-noções e a análise dos fatos empíricos como fundamentais no processo de compreensão da sociedade. As bases para a construção de uma ciência objetiva apontada desde Comte acompanham…

a sociedade. Estas são uma realidade que se impõe aos indivíduos, de forma coercitiva, sem chances de escolha para os mesmos, pois quando estes nascem já encontram essa realidade formada. Na perspectiva de Durkheim (1993) as representações coletivas são fenômenos permanentes e, referem-se às tradições, às lendas e mitos, com força autônoma em relação ao sujeito. A consciência externa predomina sobre a consciência interna, e o indivíduo não tem como reagir à realidade que o cerca,…

Max Weber e a objetividade do conhecimento nas ciências da cultura: um breve guia para o texto A ‘Objetividade’ do Conhecimento na Ciência Social e na Ciência Política (1904) Jean Henrique Costa* Resumo O presente artigo objetiva discutir o sentido da objetividade do conhecimento empírico-social na obra de Max Weber, especificamente no texto “A ‘Objetividade’ do Conhecimento na Ciência Social e na Ciência Política”, de 1904. Discute-se, no primeiro momento, a distinção entre conhecimento

pedagógica, as representações sobre diversos elementos, as questões das diversidades, a organização escolar, dentre outros, não há como negar a eminência de um campo de estudos que se dedica a compreender os movimentos de construção da escolarização e seus significados. Neste ensaio abordo a problemática da prática de planejamento curricular, como um dos elementos da educação formal, refletindo sobre as implicações de se produzir…

exigem o surgimento de uma nova mentalidade. Ancoradas nas Revoluções Industrial (1750/1840) e Francesa (1789/1795) a sociologia aparece como uma disciplina científica no século XIX. A necessidade de compreender e ordenar esta nova realidade que se descortinava fazia da realidade social um cenário de questionamento e preocupação. O ritmo das alterações econômicas, a estrutura da indústria, o volume de produção, a extensão e a variedade do comércio, o processo de urbanização, as novas…

Desenvolve-se, então, a pergunta: “para que filosofia da educação?” Constata-se que, ao ater-se a ela, o educador é conduzido ao encontro de seu próprio mundo. Através dela, ele o assume como realidade problemática, ou seja, uma situação em que se encontra, mas que precisa ser superada. Contudo, no sentido do que deve ser. Nesse ponto, a filosofia da educação abre para o educador o horizonte da utopia, compreendida como uma maneira transformadora de se posicionar diante de seu mundo. …

Secularização e outras categorias na sociologia de Peter Berger Pensar qual é o papel da religião ou seu lugar na realidade contemporânea tem sido um desafio que alimenta pesquisas nas mais diversas disciplinas. A sociologia não se furta a esta empreitada. Muito pelo contrário, tem dado contribuições preciosas no entendimento do cenário religioso contemporâneo. A importância da pesquisa sociológica sobre religião não se restringe a fornecer conhecimento sobre o fenômeno religioso, mas…