Construção De Jogos

Brinquedo e Brincadeira. O jogo pode ser visto de formas distintas, embora recebam a mesma denominação têm suas especificidades, existem casos em que o jogo se torna educativo, desenvolve flexibilidade do pensamento e em outros se torna competição onde já não existe o prazer. Devemos respeitar e entender que nem todos os jogos utilizados são assim visto por todos, uma mesma conduta pode ser jogo ou não jogo em diferentes culturas. Ainda temos as diferenças entre o jogo e o brinquedo…

9) RESUMO O estudo focaliza a influência dos jogos lúdicos na aprendizagem, visando a importância dos jogos e brincadeiras no processo de formação da personalidade humana, favorecendo a construção de conceitos. A conscientização cabe ao educador, que torna responsável pela aprendizagem e deve trabalhar a criança em mútipla formação, nos aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivo-emocionais. As atividades envolvendo jogos, tornam-se uma alternativa para alunos que não…

Monografia (Especialização em Ensino de Matemática Básica) - Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciências Tecnologias, 2011. “Orientação: Prof. Dr. Silvanio de Andrade, Departamento de Matemática”. 1. Jogos Educativos – Ensino da Matemática. 2. EnsinoAprendizagem – Jogos Educativos. 3. Jogos Matemáticos. I. Título. 22. ed. CDD 371.337 A minha mãe, Ivonete Ramos Araújo, pelo cuidado, incentivo, e confiança, DEDICO. AGRADECIMENTOS A meu Senhor e meu Deus, Jesus…

Hemam da Silva Prof. Orientador Cleci Speranza De Toni Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia(PED 0034) – Estágio II 06/07/2012 1 INTRODUÇÃO Moura(1991,p.130) defende o uso de jogos no ensino de matemática com um propósito, pois “[...] ao optar pelo jogo com estrategia de ensino, o professor o faz com uma intenção: Propiciar a aprendizagem. E ao fazer isto, tem como propósito o ensino de um conteúdo ou de uma habilidade.” Sabe-se que a criança,…

A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS NA FORMAÇÃO DE VALORES NO ENSINO FUNDAMENTAL Cleide Maria Mantovani¹ Cleidiane Virgilino Pereira Sousa Josiana Ribeiro Pereira Profº MsC. Gilmar Dias² Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia cleidianevs1981@hotmail.com cleidemantovani2010@hotmail.com josianarp@hotmail.com pfgilmardias@terra.com.br RESUMO Esse artigo trata da importância dos jogos e das brincadeiras, no Ensino Fundamental como forma de expressão…

Ana Cristina Pio Fabiana Palmeira Katiane Carneiro Márcia Ferreira Ronalda Almeida PROFº IVANILDO BASÍLIO SIMBOLIZAÇÃO/CORRESPONDÊNCIA Diadema 2015 Plano de Aula Tema: Simbolização/Correspondência Introdução Os símbolos são fundamentais na construção do conceito matemático, visto que a linguagem matemática é toda representada simbolicamente, através do numeral, dos sinais, dos gestos, das medidas, quantidades, etc., esses símbolos facilitam a compreensão e a comunicação. Para…

JOGOS e BRINCADEIRAS, RECURSOS RELEVANTES A SEREM TRABALHADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rosana Cristina da Silva Moura Professor - Rafael Melo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (Turma PED0542) – Prática do Módulo III 29/06/13 RESUMO Este artigo apresenta uma abordagem sobre a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, cuja pesquisa tem o objetivo de compreender a importância dos jogos e brincadeiras enquanto opção…

UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE NUBIA VIEIRA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOVA VENÉCIA 2013 NUBIA VIEIRA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Universidade de Uberaba - UNIUBE, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

tudo que, aliás, não aprendeu. Angélica Russo RESUMO Brinquedos, jogos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança. O lúdico é uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades, pois a brincadeira está intimamente ligada à criança. O trabalho foi desenvolvido por meio de uma pesquisa bibliográfica

A contribuição dos jogos pedagógicos para o processo de ensino aprendizagem da matemática “Se ouço, esqueço; se olho, recordo; se faço, compreendo.” (Confúncio, provérbio chinês) Introdução Quando se trata de ensinar operações matemáticas para as primeiras séries do Ensino Fundamental, é importante tentar relacionar a prática à teoria, facilitando assim a aprendizagem dos alunos, portando, os jogos são a melhor forma para buscar essa relação; ensinar…