Construção De Hipótese Sobre Ludicidade

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO PAULO CÉSAR DE OLIVEIRA A LUDICIDADE COMO COMPONENTE PRIMORDIAL NO PROCESSO EDUCATIVO DA CRIANÇA PORTO VELHO 2011 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO PAULO CÉSAR DE OLIVEIRA A LUDICIDADE COMO COMPONENTE PRIMORDIAL NO PROCESSO EDUCATIVO DA CRIANÇA Projeto de…

Diniz 2 Sumário 1. Introdução ...............................................................................................4 2. Problema ................................................................................................6 3. Hipótese ..................................................................................................6 4. Justificativa ............................................................................................6 5. Objetivos…

A LUDICIDADE COMO TÉCNICA DE INTERVENÇÃO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS ESPECIAIS Marilza Dias Assis* Aline Cristina Costa de Lara Raymundo ** RESUMO Considerando a importância da utilização de jogos educativos e brincadeiras que são atividades lúdicas, ou seja, atividades que proporcionam estímulos para que a criança desenvolva sua inteligência, criatividade e sociabilidade, é se sente a necessidade de conhecer e pesquisar sobre o assunto, enfatizando a educação especial, após…

puderam ter contato direto com o animal, e firmaram vínculo com ele. Também observaram suas características físicas, e comparando-o a outros animais da escola. Foi um projeto realizado em rede em que as crianças puderam levantar algumas questões sobre o assunto. Além de proporcionar a realização de experiências, observações e coleta de dados que ajudassem a respondê-las, abriu-se um espaço para abordar valores e sentimentos que deverão ser enfocados durante o ano todo. [pic][pic]…

......................................6 2.1.1.1.1.1- LUDICIDADE NAS ESCOLAS.................................................................6 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................8 INTRODUÇÃO Esse trabalho fala sobre os avanços significativos que a educação teve…

processo ensino-aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor, isto é, no desenvolvimento da motricidade fina e ampla, bem como no desenvolvimento de habilidades do pensamento, como a imaginação, a interpretação,a criatividade, o levantamento de hipóteses, a obtenção e organização de dados e a aplicação dos fatos e dos princípios que, por sua vez, acontecem quando jogamos, quando obedecemos as regras, quando vivenciamos conflitos numa competição, etc. ( REVISTA NOVA ESCOLA, 2006).…

PROJETO JOGOS E LUDICIDADE RESUMO É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta psicopedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais significativa, culminando em uma educação de qualidade. O objetivo do projeto foi inserir a ludicidade no meio escolar, como meio para o desenvolvimento da imaginação e das…

II , Professores e coordenação, Pais e comunidade. OBJETIVO AUMENTAR O REPERTÓRIO DE BRINCADEIRAS INFANTIL; CONSIDERANDO A CRIANÇA UM SER ATIVO EM SEU PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES INFANTIS, TAIS COMO: TOMADAS DE DECISÕES, CONSTRUÇÃO DE APREENSÃO DE REGRAS,COOPERAÇÃO, DIÁLOGO, SOLIDARIEDADE. PARTICIPAR DE SITUAÇÕES DE SOCIALIZAÇÃO; DESENVOLVIMENTO DE SENTIMENTO DE JUSTIÇA E ATITUDES DE CUIDADO QUE A CRIANÇA PASSA A TER CONSIGO MESMA E COM AS OUTRAS…

aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo…

MATEMÁTICA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE VITÓRIA VILA VELHA 2014 SUMÀRIO: 1 PROBLEMA.......................................................................................................... 3 2 HIPOTESES.......................................................................................................... 4 3 OBJETIVO GERAL............................................................................................... 5 4…