projetos de brincadeiras na primeira infancia

PROJETO BRINCAR É COISA SÉRIA

JUSTIFICATIVA
NOSSO OBJETIVO É APONTAR COMO ENTENDEMOS QUE ESTES TEMPOS
E ESPAÇO DEVEM SER OCUPADOS E APROPRIADOS, AINDA NA PRIMEIRA
INFÂNCIA. DESSA FORMA AS CRIANÇAS PODERÃO VISLUMBRAR UM
ESPAÇO LÚDICO E DE FANTASIAS, NO QUAL A BRINCADEIRA SEJA O
MAIOR
E
O
PRINCIPAL
MOTIVO
DESSE
PROJETO.
PARTIMOS DO PRINCÍPIO DE QUE TODOS OS ENVOLVIDOS COM O
PROJETO DESTINADO ÀS CRIANÇAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA (DE 0 A 6
ANOS) SABEM DA IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA ESTA FAIXA ETÁRIA.
COMPREENDEMOS QUE É ATRAVÉS DA CAPACIDADE DO BRINCAR, DE
EXPLORAR O SEU AMBIENTE E SUAS HABILIDADES MOTORAS,
SENSÓRIAS , EMOCIONAIS E SOCIAIS QUE A CRIANÇA CONSTITUI A BASE
PARA A ESTRUTURAÇÃO DE CAPACIDADES, HABILIDADES, INTERESSES E
HÁBITOS DE COOPERAÇÃO.

SITUAÇÃO PROBLEMA

Segundo o princípio 7º da Declaração Universal dos
Direitos Humanos, "a criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a atividades recreativas". Os artigos 4 e 16 do Estatuto da
Criança e do Adolescente (ECA) reafirmam esse direito, legitimado ainda pelo artigo 227 da Constituição
Federal de 1988. Mas, na prática, a brincadeira está longe de ser uma prioridade para muitas crianças brasileiras. PÚBLICO ALVO
Crianças do infantil I até o Pré II ,
Professores e coordenação,
Pais e comunidade.

OBJETIVO
AUMENTAR O REPERTÓRIO DE BRINCADEIRAS INFANTIL;
CONSIDERANDO A CRIANÇA UM SER ATIVO EM SEU PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES
INFANTIS, TAIS COMO: TOMADAS DE DECISÕES, CONSTRUÇÃO DE APREENSÃO DE REGRAS,COOPERAÇÃO,
DIÁLOGO, SOLIDARIEDADE.
PARTICIPAR DE SITUAÇÕES

DE SOCIALIZAÇÃO;

DESENVOLVIMENTO DE SENTIMENTO DE JUSTIÇA E ATITUDES DE CUIDADO QUE A CRIANÇA PASSA A TER
CONSIGO MESMA E COM AS OUTRAS PESSOAS.

PARTICIPAR DE JOGOS

QUE SEJAM TRABALHADAS REGRAS EM GRUPO;
EXPLORANDO OS ASPECTOS MOTORES EXPLORATÓRIOS (MOVIMENTO CORPORAL E SENSAÇÕES) E

/ OU

ASPECTOS INTELECTUAIS, COM COMPETIÇÃO DOS JOGADORES E REGRAS