Construção Da Inteligencia Do Bebe Atraves De Brincadeiras

desenvolverá aquisições para a construção da inteligência. Está é a fase onde o bebê começa a reconhecer uma existência externa a ele, adquirindo autonomia para, sentir/perceber o mundo em sua volta e explorar/atuar sobre ele, coordenando essas sensações juntamente com comportamentos motores simples, como por exemplo: deslocando seu corpo, movimentando se olhos, sucção... Desta forma, percebe-se que é explorando os meios físicos e sociais através de atividades motoras simples, que o bebê…

atividades lúdicas no universo da educação infantil Angela da Conceição Pena¹ Maria Augusta Lima das Neves² RESUMO Os jogos, brinquedos e brincadeiras são inerentes ao universo infantil, sendo assim, o artrigo intitulado “A importância das atividades lúdicas no universo da educação infantil” pretende investigar como a ludicidade contribui para a construção do conhecimento na educação infantil. A metodologia adotada para realização desta pesquisa foi de cunho bibliográfico e de campo,…

atividades das crianças. Justificativa Na Educação Infantil e 1º ano, as crianças compartilham um conjunto de situações regulares em sua forma e freqüência, que envolvem ações estruturantes para o bem-estar das crianças na escola e para a progressiva construção de valores significativos na interação social, como a autonomia e a cooperação. Propor um espaço para brincar e conviver com os outros, a Educação Infantil e 1º ano destacam a interação com os diversos aspectos da cultura como…

principalmente pela intervenção psicológica junto aos alunos com necessidades escolares especiais e pelos trabalhos desenvolvidos por Alfred Binet, que focalizava, dentre outros objetivos, o desenvolvimento de instrumentos psicométricos capazes de avaliar a inteligência humana. A Psicologia Escolar norte-americana e a francesa configuraram-se como as duas principais fontes de influência na área por todo o mundo, inclusive no Brasil. A esse respeito, Campos e Jucá (2006) relatam…

professores trabalham o lúdico na educação infantil, se usados como métodos de ensino e aprendizagem ou apenas lazer. Com tantos atributos incumbidos à escola infantil, em que momento a brincadeira se faz presente, sendo que a criança de educação infantil necessita ser trabalhada em seu todo. O projeto será realizado através da coleta de dados feita em uma das instituições de educação infantil da rede municipal de educação no município de Bonito-MS, e está estruturado em partes: o tema,…

intelectualmente através do seu desenvolvimento social, afetivo e cognitivo que inclui “pensamento, conhecimento, imaginação, percepção, memória, reconhecimento, abstração e generalização” (Pulaski, 1983). Baseado nesta diversidade de pensamento a pesquisa buscará fundamentação teórica principalmente em Piaget, Vygotsky e Wallon por serem estudiosos do desenvolvimento humano, em que cada um dentro de sua área de pesquisa contribuiu e continua contribuindo e esclarecendo…

mas uma prática pedagógica da Educação Física na Educação Infantil que venha a contribuir para a ampliação das linguagens, das interações e da leitura de mundo por parte das crianças. A criança na fase pré-escolar comunica-se e tem acesso ao mundo através do seu corpo. É pelo corpo que a criança ao mesmo tempo reconhece o mundo das coisas, o mundo dos outros, diferenciando-se dele e progressivamente adaptando-se e integrando-se a ele. É papel do professor, dar condições para que o…

Introdução A música além de ser muito importante para o fator cultural também dá prazer, principalmente nas atividades psíquicas: a inteligência, a sensibilidade e o amor. A musicalização pode ser ensinada por professores leigos, não necessariamente saber tocar algum instrumento, transformando-os em apreciadores da música, percebendo o timbre, ritmo, altura, intensidade e duração. Antes de dar alguma música o professor deve ter conhecimentos básicos como domínio da melodia e da…

irremediavelmente, garantidos por estes vínculos, estabelecidos pela consciência afetiva. Desde pequeno, ainda recém-nascido, o ser humano utiliza a emoção para comunicar-se com o mundo. O bebê, antes mesmo da aquisição da linguagem, consegue estabelecer relação com a mãe, ou pessoa que dele cuida, através de movimentos de expressão, primeiramente fisiológica: O recém-nascido não tem ainda outras formas de se comunicar com o outro, que não a emoção [...] Cada movimento, cada…

qualitativa, pois pretende ampliar conhecimentos sobre o brincar, a brincadeira e os jogos lúdicos para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Verifica como se processa a prática pedagógica no cotidiano da sala de aula em relação ao lúdico e analisa o conjunto de procedimentos utilizados pelo professor.A pesquisa será realizada de forma bibliográfica. Através de livros de leitura relacionado com o assunto de jogos e brincadeiras, além de alguns periódicos que já salvei…