Construção Da Inteligencia Do Bebe Atraves De Brincadeiras

simultaneidade das representações, que vem em decorrência dos fatores anteriores. O ponto de partida desse processo esta em produções sonoras realizadas pelo bebe, no inicio feitas ao acaso, mas que passam por um período posterior de repetições e exercícios. A imitação possui um papel importante nessa fase. Através de auto-imitação o bebe tende a reproduzir os sons que acaba de emitir; pela hetero-imitação acaba por se estabelecer um” dialogo” onde cada um imita o outro. “A criança…

ajudaram. Agradeço também ao meu filho e minha namorada Fernanda Macedo que contribuiu e me ajudou muito na construção deste trabalho, ao meu amigo Claybe que acompanhou toda minha história, não somente como amigo, mas também como um irmão e toda a equipe de handebol da Escola Tancredo Neves e amigos da APHAM. A toda a família de handebol da Esmac, em especial ao técnico Messildo Corrêa, que através do handebol me deu a oportunidade de realização deste sonho. Ao meu orientador…

humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam definidos como âmbitoseducativos. Assim a psicologia da aprendizagem, aplica à educação e ao ensino, busca mostrar como, através da interação entre professor e alunos, entre os alunos, é possível a aquisição do saber e da cultura acumuladas. O papel do professor nesse processo é fundamental. Ele procura estruturar condições para a ocorrência de interações…

elemento intrínseco a sua vida, as brincadeiras, jogos povoam este espaço enriquecendo suas vivências com os outros e o mundo que a circunda. As brincadeiras e jogos infantis têm as suas características e evolução, vão desenvolvendo-se de acordo com a fase do desenvolvimento inserida a criança e as suas vivências com o meio. Desde o período sensório-motor, que a criança ao explorar o espaço e descobri-lo ao jogar com regras no período pré-operatório já realiza brincadeiras sociais. Saber…

que rodeiam, empurrando e puxando o seu próprio mundo. A criança aprende por meio de jogos simbólicos, e passa a dar diferentes significados a único objeto. Um pedaço de papel pode ser uma bengala ou uma boneca que se embala. A aprendizagem das brincadeiras e o faz de conta são meios também de desenvolver a linguagem; imaginando a se criança se comunicando, construindo historias e expressando a vontade de relacionar com os seus colegas. Os livros também servem para ver e folhear e…

1945. ·Em 1948 cria a revista 'Enfance”. Neste periódico, que ainda hoje tenta seguir a linha editorial inicial, as publicações servem como instrumento de pesquisa para psicologia e educação. ·Faleceu em 1962. A ABORDAGEM DE WALLON ·A gênese da inteligência para Wallon é biológica e social, ou seja, o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura. Nesse sentido, a teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é centrada na psicogênese da…

A construção do universo simbólico na criança (na família, no brincar e na aprendizagem) A construção do processo de simbolização inicia-se com a separação mãe - bebe, através do complexo de Édipo que é definido por Freud como uma formulação usada para explicar o desenvolvimento sexual infantil, a criança desperta sentimento opostos, de amor e ódio, direcionados para aqueles que lhe são mais próximos, os pais. Isto ocorre quando ela atravessa a fase fálica, durante a segunda infância.…

pesquisa é de natureza quantitativa e qualitativa com professores e crianças no Centro Educação Infantil Ana Célia Tavares Rios. Alem disso a pesquisa também nos informa que o brinquedo para a criança é o meio de expressão fundamental e é através da brincadeira na pré-escola, que as crianças muito aprende com se adaptar ao mundo e em especial á monotonia da vida escolar. De acordo com os resultados obtidos, os objetivos da pesquisa foram alcançados, pois confirmou-se o quanto o brinquedo…

social, onde a criança está inserida é onde ocorrem às primeiras experiências educativas, por isso é importante fazer um estudo do contexto familiar, essas duas instituições são de suma importância para a construção de uma aprendizagem significativa, sendo assim precisam ser parceiras na construção de uma sociedade humanizada. Tal convivência é fundamental para que a criança se insira no meio escolar sem problemas de relacionamento disciplinar, entre ela e os outros. Com isso podemos…

Interdisciplinar de Graduação (TIG) Belo Horizonte - MG 29/03/2014 1. (A Brincadeira E Suas Implicações Nos Processos De Aprendizagem) A função do brinquedo é a brincadeira. O brinquedo tem como princípio estimular a brincadeira e convidar a criança para esta atividade. A brincadeira é definida como uma atividadelivre, que não pode ser delimitada e que, ao gerar prazer, possui um fim em si mesma. Nos relatos sobre a brincadeira infantil Vygotsky (1991) afirma que esta é uma…