Construção Da Inteligencia Do Bebe Atraves De Brincadeiras

ser humano no campo do pensamento, da linguagem e da afetividade. Com Henri Wallon destaca que a inteligência é biológica e social, onde o ser humano é organicamente social e esta estruturação orgânica supõe a intervenção da cultura, onde a teoria do desenvolvimento humano é centrada na pessoa completa. E na teoria de Lev Vygotsky que é sócia histórica. Para ele as crianças levam uma compreensão através do contraste social e origem. Sigmund Freud…

criação da criança. Pois ainda na barriga da mãe o bebe já é capaz de ouvir a voz da mãe. O choro, o canto, o riso, a raiva; A voz que impulsiona e que nos faz sair de nos mesmo. Essa voz é a mãe que apresenta o mundo para criança. É a mãe que inclui a criança no mundo em que vivemos. Desde o inicio o que conforta o bebe é a voz privilegiada da mãe e que ensina a criança a aprontar-se para o que está por vir, apropriando-se da cultura, inserindo o bebe no mundo de linguagens, pelo…

desse trabalho para meus pais, que sempre estiveram comigo desde o começo, me ajudando e me apoiando. 5 RESUMO Este trabalho tem como base a experiência da autora com práticas pedagógicas vinculadas à natação, juntamente com jogos e brincadeiras onde é trabalhado a psicomotricidade de maneira mais lúdica e prazerosa para as crianças o que facilita no processo ensino-aprendizado aquático e a contribuição para o desenvolvimento da criança. Será divido em três capítulos: a…

sobre o desenvolvimento humano afetivo encontram base no dia-dia dos ambientes escolares, e vão além dos muros das escolas. Palavras-chaves: afetividade, aprendizagem, emoções, cognição INTRODUÇÃO Quando nos referimos à inteligência ou à capacidade cognitiva do ser humano, quase sempre estamos nos indagando sobre a capacidade de aprendizagem do indivíduo diante de um determinado objeto do conhecimento. Para Piaget (1986, pag.22), a vida…

infantil, especificamente a importância do brincar como aprendizagem. Para entender melhor esta ferramenta eficaz para o ensino infantil, se irá estudar as maneiras em que a criança se expressa ao praticar este ato. Costuma-se na infância presenciar a brincadeira e é pelo brincar que a criança aprende o que ninguém poderá ensinar, é dessa forma que ela irá se desenvolver integralmente, porque irá desempenhar atividades em que estimula o seu crescimento, tanto mental, físico e social,…

PIAGET Desenvolvimento Humano: Para Piaget, a construção da inteligência acontece em etapas sucessivas com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras chamadas por ele de construtivismo sequencial. SENSÓRIO-MOTOR (do nascimento aos 2 anos) - Nessa fase a inteligência trabalha por meio das percepções (simbólico) e das ações (motor)através do deslocamento do próprio corpo. A linguagem está sendo formada e vai da repetição de sílabas à formação de palavras frase, já que a criança não

____________________________________ Prof. Paula Marisa Zedu Alliprandini Universidade Estadual de Londrina Londrina, _____de ___________de _____. AGRADECIMENTO (S) Inicialmente agradeço a Jesus Cristo, pelo seu amor ágape. Por ofertar-me inteligência e sabedoria. Por ter me amparado nas dificuldades, quebrando as barreiras, fazendo por mim aquilo que eu não podia fazer, guiando minha vida por veredas desconhecidas, mas que me levam a um futuro vitorioso. Aos meus pais e…

que constrói o seu conhecimento atuando sobre o objeto de conhecimento. 5- Analise as afirmações abaixo, relativas às três diferentes formas de se compreender a inteligência humana e sua evolução: Inatismo/Apriorismo, Empirismo e Interacionismo/Construtivismo. Assinale a alternativa correta. Resposta: C) No Inatismo, a inteligência independe da história do sujeito, que é tomado na condição passiva e subordinado aos ditames da pré-formação ou herança genética. Justificativa: No…

JOGOS E BRINCADEIRAS Trabalho apresentado como exigência parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo, sob a orientação do Professor Dr. Roger Marchesini de Quadros Souza SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO • Introdução • Metodologia • Desenvolvimento do Conceito de Infância • História de Instituições Assistencialistas à Educação Infantil • Como as escolas começaram a trabalhar a Brincadeira • Os donos da Brincadeira • Por que e

Processos e Brincadeiras Fase motora reflexiva....................................................................................................5 • 1.1 Exercícios mais indicados para as grávidas. • 1.2 Sugestão de exercícios: 1 a 4 meses. - Agarrar - Crossover peitoral • 1.3 Sugestão de exercícios: 3 a 4 meses. - Bicicleta. • 1.4 Sugestão de exercícios: 5 a 6 meses. - Barra. - Plantar Bananeira. • 1.5 Atividades para…