Afetividade no processo de aprendizagem

“A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM”

Raquel Anita de Oliveira Sabino RA 610100800

RESUMO
Este artigo apresenta uma análise da relação estabelecida entre a afetividade e o processo de ensino e aprendizagem, e sua relação que está inteiramente ligada ao desenvolvimento do aluno e contribuir para a orientação de profissionais da educação visando um melhor desempenho pedagógico, que seja capaz de suprir a necessidade afetiva das crianças com problemas de aprendizagem que tanto influenciam no seu desenvolvimento cognitivo, além de mostrar que as teorias estudadas sobre o desenvolvimento humano afetivo encontram base no dia-dia dos ambientes escolares, e vão além dos muros das escolas.
Palavras-chaves: afetividade, aprendizagem, emoções, cognição

INTRODUÇÃO Quando nos referimos à inteligência ou à capacidade cognitiva do ser humano, quase sempre estamos nos indagando sobre a capacidade de aprendizagem do indivíduo diante de um determinado objeto do conhecimento. Para Piaget (1986, pag.22), a vida afetiva e a intelectual são indissociáveis, tornando-se responsáveis pela formação da toda a conduta humana. Diante deste fato, serão expostos os conceitos que relatam a importância da afetividade nas dificuldades de aprendizagem sob a perspectiva de alguns autores, além de fatores que intervêm no estabelecimento de um laço afetivo seguro e sua importância no desenvolvimento e construção do auto-conceito e da auto-estima. O tema foi escolhido devido a minha vivência pessoal em sala de aula com diversos casos relativos à afetividade que estão comprometendo de maneira significativa o desenvolvimento das crianças e devido a esse fato acredito ser de relevância um projeto de pesquisa que esclareça e oriente os profissionais da educação sobre como lidar com este problema que está atingindo forma gradativa e crescente as nossas escolas.
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